Kiek jai metų, nelabai kas žino. Tik prisimenu, kad ji pirmoji pasveikino mus, dėl uosto plėtros planų 2008-ųjų rugsėjį priverstus pasitikti naujoje vietoje. Į vešlų medį iš karto atkreipėme dėmesį, nes senojoje mokykloje, turėję iš visų keturių pusių uždarą rožių kiemelį, ieškojome kažko panašaus, juk širdimi vis dar buvome ten, iš kur reikėjo išvykti. Gudobelė augo apsupta trijų mokyklos sienų, todėl ji greitai tapo visų traukos centru. Ir neaišku, ar tai buvo ankstesnės mokyklos ilgesys, ar mūsų medžio elgesys. Gudobelė priėmė visas mūsų idėjas: ji kasmet nuolankiai leidžiasi puošiama naujų mokslo metų simboliais, rūpestingai tiesia savo šakas vaikų pagamintoms lesyklėlėms, moteriškai ilgai puošiasi ruošdamasi paskutiniam gegužės penktadieniui – tradicinei mokyklos Bendruomenės šventei, nes žino, kad norinčių nusifotografuoti prie įspūdingo medžio bus kaip visada labai daug. Nekreipdama dėmesio į viruso prislopintą šalį, gudobelė ir šiemet išskleidė savo rožinius žiedus. Tačiau šį kartą jos kiemelyje vaikų klegesio negirdėti 😦
Kodėl prakalbau apie mūsų mokyklos medį? Nors karantino metu negalėjau švęsti savo gimtadienio, bet dovanų vis tiek gavau. Viena iš jų – dukters padovanotas kvietimas įsigyti vardinį antspaudą grafikos ir autorinių antspaudų studijoje ekslibris.lt. Ieškant patinkančio piešinio, akys krypo į medžius. Išsirinkusi tris variantus, greitai sulaukiau eskizų, o netrukus – ir paties antspaudo. Antspaude esančiam žiedais apsipylusiam medžiui prototipo neieškojau, bet pasirodo, jis egzistuoja. Juk tai, pirmųjų šį antspaudą pamačiusių kolegių nuomone, mūsų gudobelė!
Taigi tiems, kurie pasiilgo mokyklos, tiems, kurie prarado visus metus lauktos Bendruomenės šventės, tiems, kurie išgyvena bendravimo badą, dovanoju atviruką su MŪSŲ GUDOBELĖS – vaisingumo, derlingumo, taikos, gerovės ir klestėjimo, pasak senovės keltų, antspaudu!
geru oru, suteiksiančiu galimybę didžiąją dalį laiko leisti gamtoje. O jeigu ir vėl mus aplankys lietuviška vasara su pilku dangumi, nuobodulį varančiu lietumi ir amžinu vaikų klausimu: „Ką veikti?“ O veikti galima daug ką! Tam reikia tik noro ir keleto idėjų, kuriomis dalinasi įvairių tinklaraščių autoriai.
Savo mažiesiems mokinukams pasiūlysiu sustabdyti laiką kuriant vasaros atostogų rinkinuką. Visą vasarą į pasirinktą dėžutę, indelį, maišelį, krepšelį, aplanką, voką ar dar ką nors vaikai turės dėti tai, kas juos nudžiugino, ką norėsis išsaugoti. Rudenį, pirmojo susitikimo metu, surengsime vasaros įspūdžių pristatymą, padėsiantį ne tik sustabdyti laiką, bet ir sugrąžinti jį atgal.
galinčių padėti mokiniams išaiškinti daiktavardžio giminės nustatymo ypatumus. Kadangi filmuotų pamokų paruošimas užima labai daug laiko, o jis nuotolinio ugdymo laikotarpiu tikrai nėra man draugas, dar kartą kreipiausi į išraiškinguosius programos 
prislopino pirmosios vaizdo pamokos „Konkretieji ir abstraktieji daiktavardžiai“ euforiją. Tačiau reportaže 
linksniavimo tankumyną. Kad būdvardžių kaitymas eitųsi lengviau, mano mokiniams šį kartą padės ne tik linksniavimo lentelė, bet ir nematytas personažas. Kadangi šiuo metu mokymas(is) vyksta nuotoliniu būdu, filmukas labai tam tinka, nes jį galima bet kada ir bet kurioje vietoje su(si)stabdyti ir atidžiau panagrinėti kaitymo linksniais ypatumus. Linksmasis vyrukas padės vaikams suprasti, kad gerai išmokus būdvardžio linksnių klausimus, jais puikiai galima pasinaudoti linksniuojant beveik visus būdvardžius. 
korsigita 