Ne visada ruduo džiugina. Ramius orus išpučia audringi vėjai ir kiaurai merkiantys lietūs, spalvingi medžiai stovi susigūžę ir laukia dienos, kada galės nusimesti permirkusį apdarą… Tokiomis dienomis ir mūsų nuotaikos nekokios. Tad ir naujasis žaidimas užsimins ne tik apie rudens grožį, bet ir apie tą niūrųjį metą, kada su tamsa iš anapus sugrįžta tie, kas gyvena mūsų širdyse arba mintyse.
Kategorija: Naujienos
ŽAISMINGAI MOKSLO METŲ PRADŽIAI
Artėjantys mokslo metai sukelia įvairių emocijų: vieni džiaugiasi nauja pradžia, kitus gąsdina nežinomybė, treti vis dar nori mėgautis vasaros malonumais, ketvirti apskritai nežino, ko nori. Tad keletas žaidimų ir galvosūkių gali palengvinti perėjimą nuo nerūpestingo atostogų režimo prie darbo ritmo.
Ir lauke, ir uždarose patalpose žaidžiamas žaidimas „KUBELĮ IŠMESK, DAIKTĄ SURASK“ leis vaikams pakartoti spalvas ir skaičius, pastebėti juos supančioje aplinkoje įvairius daiktus ir reiškinius.
Pagal prancūzų matematiką Eduardą Luką sukurtas žaidimas „TAŠKAI IR DĖŽUTĖS“ lavins loginį ir strateginį mąstymą, mokys orientuotis erdvėje, padės susikaupti ir išlaikyti dėmesį.
Žodžių žaidimas „MOKI ŽODĮ – ŽINAI KELIĄ“ lavins vaikų kalbą ir vaizduotę, o tradicinis užšifruotas mokytojo laiškas perduos linkėjimą visiems, pradėjusiems dar vienus žinių ir atradimų metus.
Mokamą užduočių ir galvosūkių rinkinį „UŽRAŠINĖ“ vienija tautosakos tema. Rinkinys patiks jau mokantiems skaityti ir rašyti mokiniams. Mažesniesiems tiks ir patiks pernai metų rinkinys „PIEŠTUKINĖ“.
Žaismingumo pridės ir du anksčiau įkelti žaidimai: MOKYKLINIAI SUDOKU ir RUDUO KUBELIUOSE
Daugiau idėjų mokslo metų pradžiai
MOKYKLINIAI SUDOKU
Apie mokslo metų pradžią primena ne tik raustantys šermukšniai, bet ir mokyklinių prekių mugės. Tad „MOKYKLINIAI SUDOKU“ galvosūkiai padės vaikams ir ugdytojams susigaudyti priemonių gausoje, prisiminti žinotų ir (ar) išmokti naujų mokyklinių priemonių pavadinimus, prisidės prie loginio mąstymo, dėmesio koncentracijos lavinimo.
Skirtingo sudėtingumo 8 spalvingų galvosūkių rinkiniai pirmą kartą parengti skaitmeniniu ir popieriniu formatu, kad tiktų ir patiktų visiems SUDOKU mėgėjams.
Išsprendę galvosūkius, nenustumkite jų į šalį, sugalvokite papildomų rašymo, skaičiavimo, apibūdinimo, suskirstymo į kategorijas pagal dydį, spalvą, būtinumą, mokomąjį dalyką, sudėjimo pagal abėcėlę ir kt. užduočių. Pradėkite mokslo metus spalvingai ir žaismingai!
Galvosūkių atsakymai
Daugiau galvosūkių SUDOKU:
Jei norėsis daugiau užduočių, jų rasite ankstesniuose tinklapio įrašuose.
SĖKMINGAS SUGRĮŽIMAS
Po dvejų metų pertraukos atskriejęs laiškas su žinia, kad buvau apdovanota eTwinning nacionaliniu kokybės ženkleliu, vėl sugrąžino tą kasmetinį džiaugsmo ir pasididžiavimo įgyvendinta veikla jausmą.
Daugiau nei dešimtmetį kuriamiems ir įgyvendinamiems projektams teko užleisti vietą Erasmus+ programai, kuri visai nepaliko laiko eTwinning veikloms. Laimė, praėjusią vasarą, lituanistinių studijų Klaipėdos universitete metu, sutikta Švedijoje lietuvių vaikus ugdanti mokytoja, o vėliau po mano vesto seminaro Klaipėdos Jeronimo Kačinsko muzikos mokykloje priėjusi muzikė išprašė sukurti projektą, padėsiantį joms abiem žengti pirmuosius žingsnius Europos mokytojų bendruomenėje. Negalėjau atsisakyti, todėl gimė, vertintojų žodžiais, jaukus šventinis projektas „AR JAUTI, KAD ATEINA KALĖDOS?“, prisidėjęs prie lietuvių kalbos žodyno turtinimo, įvairių mokinių įgūdžių lavinimo ir vaikų emocinės gerovės stiprinimo.
Kiekvienais metais kurdavau po vieną eTwinning projektą, kadangi jie yra lengvai integruojami į ugdymą. Mokyti vaikus pasitelkiant projekto metodą, suburiant bendraamžius iš įvairų Europos šalių padeda kurti netradicines ugdymo(si) aplinkas, didinančias mokymo(si) motyvaciją, keliančias vaikų savivertę, gerinančias fizinę ir emocinę jų savijautą, o taip pat suteikiančias daug džiaugsmo dirbant ir mokantis su draugais iš daugybės Europos šalių. Tad pasibaigus kalėdiniam projektui priėmiau kvietimą dalyvauti projekte „MŪSŲ PASAULIO EMOCIJOS“. Gaila, kad dėl eTwinning platformos atnaujinimo trukdžių negalėjau pretenduoti į šio projekto kokybės ženklelį, tačiau organizatorių įteiktas sertifikatas ne mažiau svarbus ir brangus, kadangi šio projekto metu tarpusavyje apsikeitėme daugybe naujų metodų, skirtų specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų socialiniam ir emociniam ugdymui. Džiaugiuosi, kad mano pasiūlymas pratęsti projekto veiklas Erasmus+ programoje sulaukė pritarimo, tad tikiuosi netrukus vėl išgirsti apie jį, kadangi jaučiu, kad projekto metu susibūrusi komanda dar daug ką gali šia tema nuveikti.
VASAROS GALVOSŪKIAI
Nedidelis galvosūkių rinkinukas – netikėta, bet visai įdomi mintis, kilusi besprendžiant savo mėgstamus kryžiažodžius. Vieniems galvosūkiai padės užbaigti mokslo metus, kitiems papildys „VASAROS PROJEKTĄ“, tretiems paįvairins vasaros atostogų dienas, kurias dėl blogo oro ar kitų priežasčių teks praleisti uždarose patalpose. Gal tai ir liks tik mažas rinkinukas, o gal atostogos ir rytai su kryžiažodžių žurnalais atneš dar kokių idėjų. Tad šis įrašas, kaip ir pasakos, gali būti be pabaigos.
Daugiau idėjų vasarai:
VASAROS PROJEKTAS NAUJA!
PAVASARIO POJŪČIAI
Man gyvenime yra du nepakartojami gamtos reiškiniai, įkvepiantys ir džiuginantys. Kada teka ar leidžiasi saulė, norisi imti teptuką ir tapyti. Deja, bet to niekada nepadariau, nes su piešimu visiškai nedraugauju 😦 Antrasis įkvėpimo šaltinis man yra pavasaris. Vaikštinėdama šiandien po savo mikrorajoną dairiausi, gėrėjausi ir mintyse dėliojau žodžius, kurių, skirtingai nei teptuko, neslėpsiu. Gal kažkas pajus tą pačią pavasario magiją 😀
Panašūs įrašai:
BŪDVARDŽIŲ KAITYMAS
Laikas pakalbėti apie būdvardžių kaitymą. Kad pokalbis būtų įdomesnis, pasitelksiu ne kartą padėjusią programą TinyTap. Apie būdvardžių kaitymo giminėmis ypatumus paaiškins žaidimas „Daiktavardžių ir būdvardžių draugystė“. Žaidimas „Arbūzų derlius“ leis surinkti didelį ir gausų arbūzų derlių, o taip pat padės suprasti, kada ir kaip reikia vartoti būdvardžių vienaskaitą ir daugiskaitą, kokios yra jų galūnės, ar tebesitęsia draugystė su daiktavardžiu. Pavojingos, bet įtraukiančios žaidimo „Piratų lobis“ turtų paieškos įtvirtins žinias apie būdvardžių laipsnius.
Visus tris žaidimus mokiniai gali žaisti atskirai, skirtingų pamokų ar užsiėmimų metu. Tačiau šį kartą noriu pasiūlyti kitokį darbo būdą – kursą „Būdvardžių kaitymas“. Kuo jis ypatingas? Pirmiausia tuo, kad mokiniai privalo atlikti užduotį iki galo ir surinkti atitinkamą taškų skaičių. Jeigu taškų nesurinks, užduotis neatsirakins ir neleis pereiti prie kitos. Manau, kad ši naujovė paskatins mokinius atidžiau atlikti žaidimų užduotis, nespėlioti, bet pasirinkti tokį atsakymą, kuris nesumažins taškų skaičiaus. Vadinasi, iškilus abejonėms mokinys turės peržvelgti savo užrašus, vadovėlius ar kitą mokytojo pateiktą informaciją, o tada jau drąsiai spausti ant reikiamo langelio, žodžio ar paveikslėlio.
Tad linkėdama sėkmės siūlau išbandyti abu variantus ir kviečiu pasidalinti įspūždžiais, kuris iš jų geresnis, naudingesnis, patrauklesnis, įdomesnis, azartiškesnis ir dar visoks -esnis😂
Daugiau apie būdvardžius:
ĮRANKIS KIETIEMS RIEŠUTĖLIAMS NAUJA!
UŽGAVĖNIŲ BAUBUKAI DALYVAUJA PAMOKOSE
„VISA TIESA APIE KALĖDŲ SENELĮ“
NUO OBUOLIO TESELIACIJOS PRIE TEKSTO
KUO YPATINGA PROGRAMA „TINYTAP“?
MOKOMĖS LINKSNIUOTI BŪDVARDŽIUS
„KORTELĘ PAIMKI, ŽODELĮ PARINKI“
PROJEKTO KODAS – MARGUTIS
KURKIME ŽAIDIMĄ KARTU!
SUDUŽUSIŲ ŠIRDELIŲ KLUBAS
PAKALBĖKIME APIE… NOSIS!
BŪDVARDŽIŲ DARYBA
ŽAIDIMAS „GYVŪNAI“
TESTAS „DAIKTAVARDIS IR BŪDVARDIS“
PASAKA APIE KELIONĘ Į AUKŠTESNĘ KLASĘ
ŽAIDIMAS BE PABAIGOS
LIETUVIŲ KALBOS DALYS ARBA ANTRAS DAIKTŲ GYVENIMAS
VARŽYBOS SU IŠDYKĖLĖMIS PELYTĖMIS
PAMOKŲ CIKLO „ĄŽUOLIUKO RYTAS“ PLANAS
„LIETUVOS MOKYTOJAS 2023“
Emocijoms atslūgus, įvairiapusiams komentarams socialiniuose tinkluose aprimus, prie naujo trofėjaus parimus, norisi pasidalinti paskutinių penkerių metų įspūdžiais. 2018 metai man buvo tikrai karališki, kadangi už nuopelnus garsinant uostamiesčio švietimą ir kultūrą buvau apdovanota Karalienės Luizės medaliu. Straipsnių antraštės, skelbiančios, kad medaliai buvo įteikti Klaipėdos krašto šviesuoliams, renginio iškilmingumas, medalio spindesys ir vertė pakylėjo mane, tuo metu jaučiausi pasiekusi savo karjeros viršūnę. Pasirodo, klydau. Po medalio dvejų metų darbas visiškai nepriminė karališko gyvenimo, nes buvau ir mokomojo komplekto „Auk sveikas, vaike!“ bendraautorė, ir projektų įgyvendintoja, ir mokomojo žaidimo „Kortelę paimki, žodelį parinki“ kūrėja, ir STEAM klubo mokykloje iniciatorė, ir lektorė, ir mokytoja, siekianti dirbti taip, kad pamokos metu visiems individualių poreikių turintiems vaikams pavyktų pasiekti asmeninę sėkmę… Už visa tai 2020 metais gavau Inovatyviausio kalbų mokytojo sparnus. Tada atrodė, kad jau padariau tiek daug, jog nieko naujo nebeįmanoma sugalvoti. Ir vėl suklydau. Sparnai suteikė tiek polėkio, kad vos spėjau suktis: mokymai kolegoms įtraukiojo ugdymo klausimais, naujų internetinių programų, padedančių sudominti mokinius atradimas ir įvaldymas, ERASMUS+ projektas, mokymo priemonės sutrikusios klausos priešmokyklinukams kūrimas ir ypač saldi naujovė – pagalba lituanistinėms mokyklėlėms ir pasaulio lietuvių bendruomenėms. Darbų buvo nepaprastai daug, turbūt todėl „Lietuvos mokytojo 2023“ skulptūra tokia sunki, juk į ją turėjo sutilpti visa mano 32 metų darbo patirtis!
Už trijų dešimtmečių patyrimus, išgyvenimus, nepakartojamus nuotykius, džiaugsmus ir ašaras dėkoju savo mokiniams, jų tėvams ir kolegoms. Ypatinga padėka šeimos nariams, draugams, kuriems tikrai trūksta mano dėmesio. Ačiū visų šių apdovanojimų sumanytojams, ačiū už galimybę jaustis ypatingos profesijos, kuri pastaruoju metu yra spalvinama ir šviesiais, ir tamsiais atspalviais, atstove. Ačiū už kasdienį darbą praskaidrinančius renginius, kurie su pedagogika nieko bendro neturinčius žmones apstulbina savo gražumu ir prasmingumu. Į šiemetinę šventę mane atlydėjęs žentas nustebino pasakęs, jog labai jaudinosi, kol man buvo teikiamas apdovanojimas, ypatingai išgyveno mano kalbos metu… Tada prisiminiau 2019 metus, kada buvau viena iš trijų, nominuotų Inovatyviausio kalbų mokytojo vardui. Tą kartą į Valdovų rūmus lydėjęs mano gyvenimo žmogus netikėtai prasitarė, kad jam truputį baugu. Visus tris kartus baugu buvo ir man🤭. Štai kaip veikia iškilmingumo ir dvasingumo aura! Žinokite, panašus jausmas lydi ir einant į klasę, kurioje tavęs laukia smalsios, vertinančios ir laukiančios vaikų akys. Pažiūrėkite pamokų pabaigoje į jas ir nebereikės jokių refleksijos įrankių, kad suprastum, kaip praėjo darbo diena.
PAGARDINTOS UŽGAVĖNĖS
Kalbėdama su mokiniais apie švenčių simbolius, nustebau išgirdusi iš vieno mokinio atsakymą „Užgavėnės“. Nustebau, nes sunkiai įsimindamas paprastesnius žodžius, šitą vaikas ištarė negalvodamas. Pradėjusi analizuoti situaciją, greitai supratau, kad įdomios, linksmos ir įspūdingos šventės pavadinimą prisiminti lengviau nei niekuo neišsiskiriantį žodį. Tad šiemetines Užgavėnes su mokiniais atšvęsime ir tradiciškai – su kaukėmis, blynais, triukšmingomis vaikštynėmis, ir pagardindami jas kalbą, pažintinius procesus lavinančiomis užduotimis.
Tradicinis Sudoku šį kartą bus nelengvas, nes paveikslėliuose esančios kaukės tarpusavyje šiek tiek panašios. Tad dėmesį palavinti tikrai reikės!
Užduotis „KĄ DĖSI Į UŽGAVĖNIŲ LĖKŠTĘ?“ padės prisiminti tradicinius Užgavėnių patiekalus, skatins pristatyti naujų arba nuolat šiai šventei namuose gaminamų valgių aprašymus.
Žaidimas „MESK KAULIUKĄ IR SUKURK UŽGAVĖNIŲ BAUBUKĄ“ turėtų sukelti linksmą šurmulį, kadangi niekas iš karto negalės atspėti, kokį Užgavėnių personažą nulems metamas žaidimų kauliukas. Žaidimas parengtas įvairių gebėjimų turintiems vaikams, tad išmonės ir juoko užteks visiems. Paskutinėje individualioje užduotyje figūros ir įvairios veido dalys sudėtos iš eilės, tad galima žaisti dviem būdais: mesti kauliuką vieną kartą ir pasirinkti atitinkamą lapą arba mesti kauliuką šešis kartus ir iš kiekvieno lapo iš(si)kirpti reikiamą veido dalį. Antrasis variantas smagesnis, tačiau didelių raidos sutrikimų turintiems vaikams gali būti per sudėtingas.
Užduotis „KAS IŠŠIFRUOS PIRMESNIS, TAM BLYNAS TEKS SALDESNIS“ skirta tiems, kas pamiršo Užgavėnių šventės tikslą. Ją atlikti padės terapinė abėcėlė. Tik būtinai turėkite tą blyną ar kitokį saldų prizą greičiausiai iššifravusiems tekstą🥞
IKARO PAIEŠKOS
Devintokas Arnas susižavėjo graikų mitologija. Prieš kiekvieno mito skaitymą, aiškinantis nežinomus žodžius, jis interaktyviame ekrane surasdavo kūrinio veikėjų iliustracijas, pasitikrindavo, kurioje Panteono vietoje yra minimi dievai. Taip pat berniukas elgėsi ir prieš mito „Dedalas ir Ikaras“ skaitymą. Kai ekrane pasirodė Dedalas, aš sustabdžiau Ikaro ieškantį Arną ir ištraukiau savo Erasmus vizito į Atėnus trofėjų – mažą, bet sunkią Ikaro skulptūrėlę. Ji man kainavo labai brangiai: ir kainos, ir paieškoms sugaišto laiko prasme. Didelėmis, visą mano kolekciją galėjusiomis užgožti Ikaro skuplptūromis, prekiavo kiekviena suvenyrų parduotuvė. Šią jaukią skulptūrėlę atradau tik ketvirtą vizito Atėnuose dieną, todėl čiupau nesiderėdama. Gali būti, kad permokėjau, nes pardavėja pridėjo gražų atviruką su Akropolio vaizdu🤭 Bet nesvarbu. Vaikų reakcija į paukščio skrydį pakartoti bandžiusį mito veikėją atpirko viską. Ikarui kompaniją palaiko kentauras. Kodėl aš jį nusipirkau, negaliu atsakyti. Norėdama sušvelninti tokį keistą pasirinkimą nusprendžiau, kad tai yra Chironas, viena iš gerųjų laukinių kentaurų išimčių.
Na o Spragtukas – išeinančių metų pirkinys, nes šis Ernsto Teodoro Amadėjaus Hofmano pasakos „Spragtukas ir pelių karalius“ veikėjas neatsiejamas nuo Naujųjų metų šventės.
Džiaugiuosi savo sumanymu rinkti literatūrinius veikėjus, nes į klasę be Ikaro jau buvo atvykęs bjaurusis ančiukas ir mažasis Bembis. Tiesa, Bembis namo nebegrįžo, kažkam jo labiau prireikė🥺
korsigita 