Paskelbta Būdvardis, Metodinės priemonės, Morfologija, Naujienos

BŪDVARDŽIŲ LAIPSNIAI

     Tai viena iš smagiausių kalbos pažinimo temų šeštoje klasėje, nes mokant lyginti 20190523_134035daiktus ir reiškinius galima sugalvoti daug originalių užduočių. Ši tema taip pat labai dėkinga mėgstantiems integruotas pamokas. Kartu su geografijos mokytoja mano šeštokai lygino pasaulio upių ilgį, plotį, gylį, sraunumą. Matematikos pamokų metu matavo ir svėrė savo klasės draugus. Svorio matus pakartojo technologijų pamokose, o sveikos gyvensenos užsiėmimuose lygino įvairius maisto produktus pagal naudingumą ir reikalingumą organizmui. 

     Mėgstantiems žaidimų metodą siūlau lyginti matrioškas. Juk taip smagu atidaryti lėlytę ir joje rasti dar vieną, atidarius ją, pamatyti dar vieną… 🙂 Apie tai skaitykite reportaže Pamoka su matrioška“.

20181212_131529

     Nepaprastai originaliai lyginti įvairius daiktus siūlo tinklaraščio „The measured mom“ („Pamatuojanti mama“) autorė mokytoja Anna. Tikrai pasinaudosiu jos idėjomis. Naudokitės ir jūs!

Daugiau apie būdvardžius skaitykite:

PROJEKTO KODAS – MARGUTIS
KURKIME ŽAIDIMĄ KARTU!
SUDUŽUSIŲ ŠIRDELIŲ KLUBAS
PAKALBĖKIME APIE… NOSIS!
Būdvardžių daryba
Žaidimas „Gyvūnai“
Testas „Daiktavardis ir būdvardis“
PASAKA APIE KELIONĘ Į AUKŠTESNĘ KLASĘ
ŽAIDIMAS BE PABAIGOS  
LIETUVIŲ KALBOS DALYS ARBA ANTRAS DAIKTŲ GYVENIMAS
VARŽYBOS SU IŠDYKĖLĖMIS PELYTĖMIS
Pamokų ciklo „Ąžuoliuko rytas“ planas

 

Paskelbta Logopedams, Metodinės priemonės, Naujienos, Terapija, TUK (terapija, ugdymas, kūryba), Įvairūs

MOTYVACINĖ LENTA, NERIBOTOS GALIMYBĖS

Priemonių iš veltinių serijai įkvėpiau gyvybės sukurdama jai akronimą TUK. Vos vienas stuktelėjimas atvers vaikams ir jų ugdytojams duris į terapijos, ugdymo ir kūrybos pasaulį. 

     Šiandien dalinuosi motyvacinės lentos idėja, kuri gimė vienos jaunos mamos siūlymu. Kol mėgavausi raminančiu saulučių, debesėlių ir žvaigždžių siuvimu, paprastos lentos, turėjusios padėti vaikams lengviau prisitaikyti prie kasdieninės tvarkos rutinos, paskirtis pasikeitė ne vieną kartą. Tad šiandien siūlau šią motyvaciją keliančią lentą tėvams, auklėtojams, mokytojams, klasės vadovams, logopedams, psichologams ir kitiems specialistams. 

     Pamiršai tėvams duotą pažadą? Susiginčijai su draugu? Nesinori daryti namų darbų? Neišmokai daugybos lentelės? Nesiseka taisyklingai tarti garsų? Nesuvaldei emocijų? Teks užpildyti langelį pilko debesėlio ar net žaibo figūrėle. Padėjai mamai, tėčiui namų ruošoje? Ištiesei pagalbos ranką draugui? Buvai nepamainomas projektinėje veikloje? Puikiai padeklamavai eilėraštį? Nusipelnei saulės, o gal ir auksinės žvaigždės! 

     30×30 cm dydžio, lengva, malonios tekstūros, švelnių spalvų lenta gali virsti ir orų kalendoriumi, ir klasės budėjimo lenta, ir skaitomų knygų fiksatoriumi. Lenta tinka ir individualiam, ir asmeniniam naudojimui. Ji gali būti kabinama, laikoma ant savo darbo stalo, o gal ir slepiama stalčiuje nuo pašalinių akių. 

     Motyvacinės lentos komplektą sudaro: lenta, 6 žvaigždutės, 6 saulutės, 6 mėnuliai, 6 žaibai, 4 žydri ir 3 pilki debesėliai, raidės, reikalingos lentos pavadinimui. Prie lentos komplekto puikiai dera veltininės abėcėlės rinkinys.

Paskelbta Autizmas, Biblioteka, Biblioterapija, meno terapija, Naujienos, Terapija

KONFERENCIJA „BIBLIOTERAPIJA IR KITI KŪRYBINIAI METODAI“

     Balandžio 25 dieną Klaipėdos universitete vyko, kaip tądien sužinojau, tradicinė konferencija biblioterapijos tema, kurią organizavo Lietuvos biblioterapijos asociacija. Asociacija, pasak jos prezidentės, Klaipėdos universiteto doc. dr. Jūratės Sučylaitės – jauna organizacija, savo veiklą pradėjusi tik 2017 metų rudenį. Nežiūrint to, veikla, iniciatyvos ir idėjos, pristatytos renginio metu, liudijo, kad tai – ne vienų metų darbas.

     Į konferenciją ėjau dėl savęs, norėdama pagilinti žinias apie pasakų terapiją ir gauti atsakymą į rūpimą klausimą – biblioterapija ir pasakų terapija yra vienas ir tas pat ar du skirtingi terapijos būdai. Ir atsakymą radau, ir idėjų parsinešiau, ir, kas būdinga meno terapijai, gavau didelę terapijos dozę.

     Nors konferencijos dieną supratau, kad peršalimo viruso paveiktas mano organizmas iš visų jėgų priešinasi ėjimui iš namų, tačiau smalsumas, o ir sumokėtas dalyvio mokestis, suteikė jėgų nuvykti į renginį. Nueiti nuėjau, tačiau įsitraukti į siūlomas veiklas jėgų ir noro nebeliko, todėl iš pradžių tik klausiausi giesmių terapijos metodą pristatančios lektorės ir salės giedojimo, bet išlikti nuošaly nepavyko. Įpusėjus antrajai giesmei, pajutau, kaip iš mano skaudančios gerklės išskrido vienas, antras žodis, kurie savanoriškai įsiliejo į giedančiųjų chorą.

     Muzikos magiją tesė pedagogo Lino Švirino pademonstruotas sunkią negalią turinčios mergaitės gydymas muzika, supažindinimas su neįprastą poveikį sukeliančiais instrumentais ir pasakojimas apie tai, kaip jam pavyko sudominti šiais instrumentais kurčius jaunuolius, mano buvusius ir dabartinius mokinius.

     Klaipėdos universiteto pristatytas senelių globos namuose vykęs projektas atskleidė fotografijos terapijos galią senų žmonių sveikatai ir gerovei.  

     Kadangi dirbu su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais vaikais, mano užrašai pasipildė idėjomis, padėsiančiomis ne tik paskatinti juos skaityti, bet ir įtrauksiančiomis į pažintines, lavinamąsias ir terapines veiklas. Jau nerimstu ir laukiu galimybės pasinaudoti Šiaulių apskrities Povilo Višinskio viešosios bibliotekos darbuotojos Agnės Pranskutės idėjomis, pasidalintomis kūrybinėse dirbtuvėse „Skaitymo programa autistams vaikams“, o taip pat psichologės Sigitos Kučikaitės naujais darbo būdais ir patarimais, gautais klausant pranešimo „Pasakų ir dailės terapija, sprendžiant vaiko problemas“.

     Smagu, kad tai, ką pradėjau prieš metus, tęsiasi ir galo tam nematyti 🙂

Daugiau panašių temų:

TARPUSAVIO RYŠIO KŪRIMAS NAUJA!
MALONUS IR NAUDINGAS MENO TERAPIJOS POVEIKIS
DUOTI IR NESUDEGTI
YPATINGI RAŠTAI SPALVINIMO MĖGĖJAMS!
MEDITACIJA SU DZENRAIZGYMUNAUJI POTYRIAI
PASIEKIMŲ Į(SI)VERTINIMAS DAILĖS TERAPIJOS METODAIS
DAILĖS TERAPIJOS METODŲ PRITAIKYMAS UGDYME
PIEŠIMO GALIA
PROFESINIS PERDEGIMAS: ATPAŽINIMAS IR PAGALBA SAU MENO TERAPIJOS METODAIS
PASAKŲ TERAPIJOS STEBUKLAI
SPALVINIMO TERAPIJA
Paskelbta Būdvardis, Daiktavardis, dailės terapijos metodų pritaikymas ugdyme, Idėjos kalendorinėms šventėms, meno terapija, Metodinės priemonės, Morfologija, Naujienos, Terapija, Velykos, Žodžių daryba

PROJEKTO KODAS – MARGUTIS

     Dalyvaudami projekte „Margučiai“ vaikai patys išsiaiškins margučių dažymo tradicijas, mokysis rinkti ir apdoroti duomenis, sudaryti apklausų diagramas, kurti nuotraukų albumus.

     Projektą paįvairinantis eilėraštis padės sužinoti, ar vaikai suvokia skaitymo tekstą, ar geba suprasti paslėptą mintį.

     Kalbos pažinimo užduotys gilins žinias apie daiktavardžius ir būdvardžius.

     Apklausos ir pokalbiai su šeimos nariais ne tik praplės žinias apie margučių dažymo tradicijas, bet ir stiprins tarpusavio ryšį.

     Atliekant paskutinę užduotį rekomenduoju neapsiriboti paprastu spalvinimu. Pasiūlykite vaikams aplikacijos, dekupažo, taškavimo, brūkšniavimo, raižymo ant plastelino ir kitokių įdomių technikų. Galima į projektinę veiklą įtraukti ir terapinių akcentų, pavyzdžiui, išmarginti margutį naudojant atpalaiduojantį zendoodle piešimą.

PROJEKTAS „MARGUČIAI“

Daugiau velykinių idėjų:

SERTIFIKUOTOS VELYKOS
TEGYVUOJA LAPAI!
SVEIKINIMAI ŠV. VELYKŲ PROGA
MARGUČIAI SU SIURPRIZU IR KITOS VELYKINĖS IDĖJOS
VELYKINIŲ UŽDUOČIŲ RINKINUKAS
„MARGUTIS“
Kad Velykos būtų spalvotos!
Žaidimai iki Velykų ir po jų!

 

Paskelbta Fonetika, Logopedams, Metodinės priemonės, Terapija, TUK (terapija, ugdymas, kūryba), Įvairūs

LAVINAMIEJI ŽAIDIMAI IŠ VELTINIO

     Dalyvaudama pasakų terapijos mokymuose susipažinau su dirbtiniu veltiniu, iš kurio pagaminau pirmąją pirštukinę lėlytę. Praėjus beveik metams, galvoje bedėliojant terapinės pasakos siužetą, pajutau, kad labai noriu pamatyti jos veikėjus. Taip pasaulį išvydo dar vienas žaisliukas – žavi vištytė, pasiūta iš šios medžiagos. Pasirodo, žaisliukų siuvimas yra be galo malonus ir terapinį poveikį turintis užsiėmimas, todėl nesistebiu, kad paukštyne vykstantis pasakėlės veiksmas persikėlė ant didelio veltinio lakšto. Taip buvo įgyvendintas mano didysis pomėgis – kryžiažodžių kūrimas ir sprendimas. Manau, kad veltininių kryžiažodžių dar niekas nėra kūręs, todėl tikiuosi, kad pirmasis mano darbas nebus plagijuojamas. O tie, kuriems kils noras sukurti kažką panašaus, pasidalins idėjos autoriaus vardu, pavarde ar šaltinio nuoroda.

     Siūdama kryžiažodžiui raides sumąsčiau pasiūti ir veltininę abėcėlę. Be galo nustebau sužinojusi, kad tokios abėcėlės yra labai populiarios. Ir visiškai netekau žado pamačiusi, kad iš dirbtinio veltinio galima padaryti bet ką, net ir maisto produktus (žinoma, nevalgomus 🙂 ) pasiūti!

     Tada ir prasidėjo – tai, ką kurdavau popieriuje, pradėjo atsirasti veltinyje: dėlionės, žaidimai ir kiti niekučiai, kurie, prisipažinsiu, sutrukdė pabaigti terapinę pasaką, bet suteikė be galo didelį malonumą ir galimybę atsipalaiduoti.

     Kodėl veltinis? Todėl, kad jo tekstūra maloni ne tik vaikų, bet ir suaugusiųjų pirštams. Todėl, kad ne kiekvienas vaikas nori ar gali žaisti su kietomis ir blizgiomis laminuotomis kortelėmis, todėl, kad iškilūs raštai lavina smulkiąją motoriką. Ir, svarbiausia, siuvant iš veltinio beveik neįmanoma sugadinti darbo. Tai kalbu aš, žmogus, visiškai nemokantis piešti ir… siūti 🙂 

Daugiau apie tai

MOTYVACINĖ LENTA, NERIBOTOS GALIMYBĖS
Paskelbta Metodinės priemonės, Naujienos, Pamokų planai, priemonės ir idėjos, Žodžių daryba

INTEGRUOTA PAMOKA „PRIEŠDĖLIŲ ESTAFETĖ“

     Sekantys mano tinklaraštį jau žino apie praėjusių metų pamoką „Priešdėlių estafetė“, į kurią integravau kūno kultūros discipliną. Toks neįprastas derinys patiko ir man, ir mokiniams, todėl šiemet ši tema persikėlė į sporto salę.

     Vaikai apipylė mane klausimais, kodėl aš atėjau į kūno kultūros pamoką, kodėl aš vilkiu sportinę aprangą, kas čia bus, kaip bus ir pan. Per kraštus besiliejantis vaikų smalsumas labai tiko integruotos lietuvių kalbos ir kūno kultūros pamokos pradžiai, kuri turėjo padėti atspėti pamokos temą. Ypatingas mokinių susidomėjimas taip pat padėjo išlaikyti jų dėmesį visą pamoką, susidėjusią iš dviejų užduočių: gramatinės ir sportinės.

     Prieš metus rašiau, kad sutrikusios klausos vaikams nelengva suvokti žodžių su priešdėliais reikšmę, todėl prašymas sudarytus ir parašytus naujus žodžius pakartoti estafetės trasoje padėjo juos suprasti ir įsiminti. O žinote, kas buvo sunkiausia? Ogi, susilaikyti nebėgus 🙂 . Vaikų azartas ir noras laimėti nevalingai priversdavo juos bėgti į finišą. Tik iš trečio karto mokiniams pavyko kirsti finišo liniją einant, kadangi gramatinėje užduotyje buvo tik du žodžiai: lipti ir eiti.

     Smagiai vyko ir dažno mokytojo nemėgstamiausia pamokos dalis – įsivertinimas. Išnagrinėjus garbės pakylos reikšmes, išaiškėjo, kad turime sidabrinę klasę! Tad teko su kūno kultūros mokytoju Tadu Kazlausku pa(si)žadėti sugalvoti dar daugiau integruotų pamokų, kad pavyktų pasiekti ir auksinį pjedestalą.

Pamokos planas „Priešdėlinės žodžių darybos įtvirtinimas“

Bokšto statymo instrukcija

Priešdėlių estafetė

Į(si)vertinimo pjedestalas

Daugiau pamokų planų:

SNAIGIŲ LABORATORIJA
LIETUVIŠKOS SPAUDOS PĖDSAKŲ PAIEŠKOS 
ŠIMTMEČIUS SKAIČIUOJANČIO ĄŽUOLINIO MUZIEJAUS PAIEŠKA 
ŽAIDIMAS SMULKIOSIOS TAUTOSAKOS KŪRINIAIS
KAIP MES ŽAIDĖME KONTROLINĮ DARBĄ
BYLA NR. 1 ARBA SAKMĖS „JŪRATĖ IR KASTYTIS“ BEI PASAKOS „EGLĖ ŽALČIŲ KARALIENĖ“ APIBENDRINIMAS
PAMOKA „DALYVIŲ VARTOJIMAS SAKINIUOSE“
TIKSLINAMŲJŲ APLINKYBIŲ VARTOJIMAS IR SKYRYBA
PAMOKA „DALYVIŲ, PUSDALYVIŲ IR PADALYVIŲ VARTOJIMAS“
PAMOKA „KARTOJAME DAIKTAVARDĮ“
KAS APVOGĖ KALĖDŲ SENELĮ, ARBA RIMTOS IR NERIMTOS KALĖDINĖS UŽDUOTYSĮVAIRIOMS PAMOKOMS