Paskelbta Logopedams, Metodinės priemonės, Wordwall, Įtraukusis ugdymas

„SKAITMENINĖS ĮTRAUKIOJO UGDYMO PRIEMONĖS“

Praėjusių metų pabaigoje Kauno švietimo inovacijų centras, Kauno Tado Ivanausko progimnazija, Kauno miesto mokyklų logopedų ir specialiųjų pedagogų metodinis būrelis sukvietė ugdytojus į respublikinį metodinių darbų edukacinį virtualų projektą „SKAITMENINĖS ĮTRAUKIOJO UGDYMO PRIEMONĖS“. Projekto dalyvių darbai buvo eksponuojami parodoje, o vėliau sugulė į skaitmeninį katalogą.

Vartant katalogą kilo keletas minčių. Pirmoji jų – gluminanti, nes pastebėjau, kad mūsų supratimas, kas yra skaitmeninė priemonė, labai skirtingas. Niekada interaktyviame ekrane demonstruojamos nuotraukos nepavadinčiau skaitmenine priemone, tačiau tą mintį pasilieku sau. Antroji – stebinanti, kadangi neaišku, kodėl yra pristatomos priemonės, kurių panaudoti negali?! Trečioji – motyvuojanti, nes peržvelgusi programas, naudojamas kuriant priemones, ir pamačiusi, kad populiarumo viršūnėje tebesilaiko Web 2.0 programa LearningApps ir raštingumo ugdymo įrankis Word wall, supratau savo vedamų mokymų reikalingumą ir naudą. Ketvirtoji – džiuginanti, kadangi dalijimasis priemonėmis sutaupys daug laiko ir suteiks galimybę įtraukti į savo pamokas naujų ir įdomių užduočių. #įtraukiajam ugdymui    

Daugiau apie įtraukųjį ugdymą:

„SKAITVARDŽIŲ PINKLĖS“

KATINO VARDO PAIEŠKOS

„WORDWALL“ SIENA

EDU GAMES – ĮTRAUKIOJO UGDYMO PAGALBININKAS

VELYKINIAI DĖMESIO KONCENTRACIJOS LAVINIMO ŽAIDIMAI

KUO YPATINGA PROGRAMA „TINYTAP“?

ĮTRAUKUSIS UGDYMAS

WORDCLOUDS – ĮTRAUKIOJO UGDYMO UŽDUOČIŲ RENGIMO LYDERĖ

SKAITVARDŽIŲ SKYRIAI IR POSKYRIAI

Paskelbta Meno terapija, Metodinės priemonės, STEAM ugdymas, Terapija, Vadovavimas klasei

LĖLĖS

Ar galite patikėti, kad šios lėlės – berniukų darbas? Kodėl lėlės? Ką jos veikia lietuvių kalbos pamokose? Koks jų vaidmuo klasės valandėlėse? Kas jas sieja su STEAM ugdymu? Kokiai terapijos rūšiai jos priskiriamos?.. Klausimų daug, o atsakymų reikės šiek tiek palūkėti, nes šiandiena buvo tik netikėta pradžia įdomiame kelyje 😀

Paskelbta Metodinės priemonės, Morfologija, Skaitvardis, Įtraukusis ugdymas

„SKAITVARDŽIŲ PINKLĖS“

Ne paslaptis, kad daugelis daro skaitvardžių vartojimo klaidų. Žaidimas „SKAITVARDŽIŲ PINKLĖS“ padės nepasimesti tarp šios kalbos dalies skyrių ir poskyrių, primins vartojimo taisykles, pasiūlys netikėtų loginių užduočių. Žaisti galima po vieną, poromis, komandomis. Žaidimas skirtas įvairių gebėjimų mokiniams. Jeigu turite klasėje individualių poreikių mokinių, takelius paskirstykite patys, kadangi mėlynajame užduotys yra lengvesnės, padedančios mokiniams siekti asmeninės ūgties ir suteikiančios žaidimo kartu su visais džiaugsmą. #įtraukiajam ugdymui

Mano klasėje žaidimo „SKAITVARDŽIŲ PINKLĖS“ premjera sutapo su kelintinių skaitvardžių temos aiškinimu. Iš pradžių mokiniai sprendė galvosūkį, po kurio turėjo atidaryti 1 stalčių ir surasti rudą kortelę su naujos temos pavadinimu. Rezultatai: o kiekvienas atidarė vis kitą stalčių, o nei viename jų rudos kortelės nebuvo, o sužinojau, kad mano klasėje yra per 20 stalčių 😀 o vaikai suprato, kad norint rasti reikalingą stalčių, reikia vartoti kitokį skaitvardį. #įtraukiajam ugdymui

Aiškindamiesi kiekinių ir kelintinių skaitvardžių nuo 1 iki 10 skirtumus, mokiniai pastebėjo, kad ir lietuvių, ir ukrainiečių kalboje pirmieji skaitvardžiai skiriasi (žr. 1 skaidrę). #ukrainiečių mokymui Sužinoję, kad išmokti jų pavadinimus padės kalendorius, iš pradžių pradėjo juoktis, o po to džiugiai nustebo supratę, jog mokytis beveik nerekės (žr. 2 skaidrę) 😀

Žaidimas „SKAITVARDŽIŲ PINKLĖS“ padėjo viską sudėlioti į savo vietas. Kad vaikus suintriguočiau, iš pradžių parodžiau jiems trumpą filmo „DŽIUMANDŽI“ ištrauką. Pasirodo, jį matė visi, todėl jau pirma žaidimo skaidrė ir ją lydintys bauginantys garsai,  buvo sutikti su ovacijomis. Tokios pat nuotaikos linkiu ir jūsų mokiniams!  

Daugiau apie skaitvardžius skaitykite rubrikoje „SKAITVARDŽIAI“:

Įtvirtiname žinias ir gebėjimus apie skaitvardį

SKAITVARDŽIŲ SKYRIAI IR POSKYRIAI

Kiekiniai skaitvardžiai

Paskelbta Kalba ir rašo mokiniai, Mokiniai, Skaitvardis, Specialistams ir tėvams, Tai įdomu

TRUMPAI IR AIŠKIAI

Tokia yra neprigirdinčio vaiko kalbos suvokimo kasdienybė. Plačiau apie tai galite pasiskaityti mano straipsnyje „Ką reikia žinoti ugdant neprigirdintį vaiką“, publikuotame Šiaulių universiteto išleistoje knygoje „Gimtoji kalba mokykloje, IV dalis“.

Daugiau įrašų panašia tema:

GIMTOJI KALBA MOKYKLOJE

NAUJA KNYGA APIE VAIKŲ REABILITACIJĄ PO KOCHLEARINĖS IMPLANTACIJOS

Daugiau vaikų minčių:

TRUMPAS CUKRAUS KELIAS

SUPAINIOTOS RAIDĖS

IŠSIAUKLĖJIMO NEPASLĖPSI

MORĖ AR AMORE?

DEMONSTRACINĖ PAVASARIO VERSIJA

NEI PRIDĖSI, NEI ATIMSI

Paskelbta Metodinės priemonės, Naujienos, Nepriklausomybės diena, Vadovavimas klasei

LAISVEI IR LIETUVAI

Šią savaitę mano mokiniai, kaip ir visos šalies vaikai, prisimena kovotojus už Lietuvos laisvę. Nors Laisvės gynėjų dienai skirtame užduočių rinkinuke yra tik vienas variantas, tačiau jis tiks ir mažiems, ir didesniems. Vieni galės dirbti savarankiškai, kitiems reikės pagalbos, tačiau pamokos mintis bus visiems vienoda – padėka už laisvę. Pilį reikia atsispausdinti ant vieno lapo iš abiejų pusių. Tada detales sukarpyti, kad vaikai galėtų sudėlioti vieną pilies pusę. Apverstą pilies dėlionę reikėtų suklijuoti, kad būtų patogiau spalvinti gėlę. Braukažodis padės prisiminti Sausio 13 dienos simbolio pavadinimą ir tuo pačiu praplės žodyną naujais gėlių pavadinimais.

„UŽKODUOTAS LAIŠKAS NUO LIETUVOS“ gali būti skaitomas šią savaitę, tačiau jis puikiai tiks ir vasario, ir kovo mėnesio šventėms. Laiško šifravimui reikalinga „Terapinė abėcėlė“. Džiaugiuosi, kad ji nenugulė mano stalčiuose, kad vis randu progų pritaikyti ir pamokose, ir klasės valandėlėse. Iššifruoto laiško tekstą galima naudoti daugelyje pamokų: prisiminti laiško rašymo taisykles, mokyti kurti tekstą, rasti žemėlapyje tą mažą taškelį, aptarti laiško autoriaus siūlymą, parengti planetos saugojimo programą ar planą ir pan.

Daugiau įrašų panašia tema:

KĄ SLEPIA VĖLIAVOS?

„KELIAS Į NEPRIKLAUSOMYBĘ!“
KAIP MES STATĖME GEDIMINO PILĮ
ĄŽUOLO PASAKOJIMAI

Paskelbta Biblioteka, Daiktavardis, Literatūra, Logopedams, Metodinės priemonės, Morfologija, Naujienos, Terapija, TinyTap, TUK (terapija, ugdymas, kūryba), Įtraukusis ugdymas

KATINO VARDO PAIEŠKOS

Pandemijos metu mano mokiniai jau bandė ieškoti Vytauto V. Landsbergio pasakėlės „KATINO VARDAS“ herojui vardo.

Vėliau paieškos persikėlė į bendrinių ir tikrinių daiktavardžių pamoką.

Šį kartą vardo paieškoti siūlau skirtingo amžiaus, skirtingos raidos, skirtingų poreikių ar skirtingų pomėgių vaikams, kadangi pastebėjau, jog pasaka „Katino vardas“ patinka ir mažiems, ir vyresniems, ir vaikams, ir jų tėveliams. O jeigu dar visi kartu susėda prie kūrybinių užduočių stalo, vardo ieškantis katinas įgyja net realų pavidalą. Vadinasi, ši pasaka tinka įgyvendinant ir  įtraukųjį ugdymą. #įtraukiajam ugdymui

Klausydami pasakos vaikai turi atlikti tris užduotis. Pirmoji – nupiešti katiną ir jį nuspalvinti. Patys mažiausi gali sujungti punktyrine linija nupieštą katiną, mokantiems skaičiuoti siūloma sujungti taškus, mėgstantiems piešti katiną pasiūlykite sukurti patiems.

Antroji užduotis padės prisiminti medžius, kurių vaisiai – kankorėžiai. Paskutinė užduotis prašo sugalvoti katinui vardą. Kad dirbti būtų lengviau ir smagiau, vaikams pasitarnaus TinyTap programa sukurtas žaidimas „KATINO VARDAS“. Atsižvelgiant į vaikų amžių ir individualius poreikius, vienas užduotis jie galės atlikti savarankiškai, kitoms prireiks vyresniųjų pagalbos. Tai gali būtų grupės, klasės draugai, kurie mokosi dirbti komandoje; tai gali būti pagalbos mokiniui specialistai, auklėtojai, mokytojai, tėvai ar kiti šeimos nariai.

Vyresniems pasiūlykite interaktyvią užduotį, kurioje yra dėmesį ir pastabumą lavinantis žaidimas, pasiūlymas rasti net šešiolikos katinų vardus ir šiurpi dėlionė 😱

Patiems vyriausiems skirta užduotis atlieka ir terapinį vaidmenį, kadangi katinų vardai užšifruoti terapinėje abėcėlėje, stiprinančioje dėmesio koncentraciją, lavinančioje atmintį, suvokimą, kalbą.

Po įtemptų darbų mažieji galės atsipalaiduoti gamindami spalvingus katinėlius iš pagaliukų, popieriaus ir šenilo vielos strypelių. Tik nepamirškite ir jiems sugalvoti vardų 😸

Paskelbta Idėjos kalendorinėms šventėms, Kalėdos ir Naujieji metai

KALĖDŲ ŽENKLAI

Jausmus ir pojūčius lavinantis projektas „AR JAUTI KAD ATEINA KALĖDOS?“ ir visai neseniai visus džiuginusios žiemos vaizdai įkvėpė surimuoti tai, kas vyksta laukiant gražiausių metų švenčių ❄️🎄❄️

Daugiau sveikinimų SVEIKINIMAI KALĖDŲ IR NAUJŲJŲ METŲ PROGA

Paskelbta „AR JAUTI, KAD ATEINA KALĖDOS?“, eTwinning, Kalėdos ir Naujieji metai, Metodinės priemonės, Naujienos, Projektai

„AR JAUTI, KAD ATEINA KALĖDOS?“ (2)

Lapkričio pabaigoje startavęs eTwinning projektas „AR JAUTI, KAD ATEINA KALĖDOS?“ buvo sukurtas dviejų mokytojų, norinčių tapti eTwinning bendruomenės narėmis, prašymu. Žinodama, kad pirmieji žingsniai nėra lengvi, pasukau išbandytu keliu – pasiūliau trumpą, nesudėtingą, bet prasmingą kalėdinį projektą, kurio tikslas padėti kolegei iš Klaipėdos Jeronimo Kačinsko muzikos mokyklos ir lietuvių kalbos mokytojai, ugdančiai Mjölby komunos (Švedija) vaikus, o taip pat įtraukti jų ir savo mokinius į šventines edukacines veiklas. Šių veiklų metu buvo turtinamas vaikų, gyvenančių daugiakalbėje aplinkoje, lietuvių kalbos žodynas; susipažįstant su Kalėdų tradicijomis projekto partnerių šalyse visais turimais pojūčiais gerinama emocinė būsena; bendraujant ir bendradarbiaujant keliama visų projekto dalyvių savivertė, mažinama socialinė atskirtis.

     Į projektą vaikai įsitraukė entuziastingai, kadangi visiems patiko mintis rinkti pačių pieštų projekto logotipų nugalėtoją socialiniame tinkle Facebook. Žemiau konkurso nugalėtojas.

Uoslės ir skonio pojūčiai buvo lavinami gaminant šventinius kepinius.

     Kalėdinių atvirukų piešimas ir keitimasis su projekto partneriais paštu prisidėjo prie regos lavinimo, socialinių įgūdžių diegimo, leido atsiskleisti vaikų kūrybiškumui.

Projekte atsirado ir šeštasis, vidinis jausmas, leidęs išreikšti savo emocinę būseną apie dalyvavimą projekte ir Kalėdų laukimą žodžiais. Ši veikla buvo įgyvendinta Google disko programėlėje Jamboard.

Apie pirmąsias projekto veiklas skaitykite čia.

Paskelbta Būdvardis, Kalėdos ir Naujieji metai, Logopedams, Metodinės priemonės, Morfologija, Naujienos, Nuotolinis mokymas, TinyTap, Žodžių daryba

„VISA TIESA APIE KALĖDŲ SENELĮ“

Kas geriau klasėje – mokytojas ar Kalėdų senelis? Į šį klausimą atsakyti gali naujas TinyTap žaidimas „VISA TIESA APIE KALĖDŲ SENELĮ“. Jau buvau rašiusi, kad TinyTap programa padeda man įtraukti vaikus į mokymosi procesą, nes yra spalvinga, įdomi, įtraukianti, nes klaidingi atsakymai neleidžia pereiti į kitą puslapį. Vieni norėdami, kiti – nelabai, tačiau visi taiso klaidas, kad galėtų įveikti visas žaidimo užduotis. Kad ši taktika yra teisinga, rodo ir mano sukurtų žaidimų statistika. Todėl tikiuosi, kad ir naujasis žaidimas mokiniams patiks, nes būdvardžio kaitymo giminėmis ir skaičiais žinias gilinti padės pats Kalėdų🎄🎅!

Jeigu patiks toks būdvardžių mokymasis, pasiūlykite vaikams būdvardžių darybai skirtą žaidimą „LAIKAS“.

Daugiau TinyTap žaidimų:

LINKSNIŲ DŽIUNGLĖS NAUJA!

ŠIURPNAKČIO IR VĖLINIŲ SUSITIKIMAS

KAD VASARA BŪTŲ SAUGI! 

Šeima – Сім’я #ukrainiečių mokymui

VELYKINIS SUDOKU #įtraukiajam ugdymui

„LAIKAS“

METŲ LAIKAI

GIMINIŠKI ŽODŽIAI