Paskelbta Kvalifikacijos kėlimo programos, mokymai, Metodinės priemonės, Įtraukusis ugdymas

NORAS PADĖTI MOKINIAMS

Kada organizuoju seminarus visiems miesto ar šalies ugdytojams, į juos užsiregistruoja tie, kuriems tikrai įdomu, apie ką aš kalbu, naudinga tai, ką pristatau. Kada mane pasikviečia viena įstaiga, žinau, jog į mokymus ateis ir norintys, ir tie, kuriems lieps. Todėl paskutinėmis spalio dienomis vykęs susitikimas su Klaipėdos „Vyturio“ progimnazijos bendruomene nustebino ne tik modernia kompiuteriu klase, bet ir degančiais noru padėti savo mokiniams ugdytojais. Nujaučiu, kad kiekvienas iš seminaro „Mokymasis kurti inovatyvias įtraukiojo ugdymo(si) užduotis“ dalyvių pradės kurti užduotis ir žaidimus bent viena iš penkių pristatytų programų, kadangi įtraukiojo ugdymo įgyvendinimui jos bus tikra paspirtis. Tikiu, kad dviejų dienų susitikimo neužklos užmaršties dulkės, nes direktoriaus pavaduotoja ugdymui jau sukūrė idėjų banką, kuriame bus nuorodos į pristatytas internetines programas, padėsiančias nustebinti mokinius, sukurti žaismingą ir įdomią edukacinę aplinką, tinkančią visų poreikių ugdytiniams.

Daugiau apie įtraukųjį ugdymą:

„WORDWALL“ SIENA

EDU GAMES – ĮTRAUKIOJO UGDYMO PAGALBININKAS

VELYKINIAI DĖMESIO KONCENTRACIJOS LAVINIMO ŽAIDIMAI

KUO YPATINGA PROGRAMA „TINYTAP“?

ĮTRAUKUSIS UGDYMAS

WORDCLOUDS – ĮTRAUKIOJO UGDYMO UŽDUOČIŲ RENGIMO LYDERĖ

Paskelbta Kvalifikacijos kėlimo programos, mokymai, Metodinės priemonės, Įtraukusis ugdymas

SUSITIKIMAS SU MUZIKOS MOKYKLOS BENDRUOMENE

Sulaukusi kvietimo iš Klaipėdos Jeronimo Kačinsko muzikos mokyklos pasidalinti patirtimi apie įtraukiojo ugdymo(si) priemonių rengimą, šiek tiek nerimavau, nes tada, kai aukštybėse buvo dalinama muzikinė klausa, manęs arba nebuvo, arba jos nebeužteko. Tiesa, J. Kačinsko muzikos mokykla man nėra svetima – net septynerius metus tamsiais vakarais sėdėdavau mokyklos vestibiuliuose ir laukdavau, kada baigsis smuiko klasę lankiusios dukters pamokos. Tad sugrįžimas į šią mokyklą buvo malonus.

Nors kviesdami mane muzikos specialistai žinojo, kokiomis temomis kalbu, neramino mintis, ar mano sukaupta patirtis jiems bus įdomi ir naudinga. Neramino ir žinojimas, jog į mokymus susirinks didelė auditorija, turinti per šimtą ugdytojų. Žinojau, kad atsiras tokių, kurie į mokymus atėjo todėl, kad liepė, žinojau, kad dalis jų mokymų metu stengsis padaryti susikaupusius darbus, žinojau, kad ne vienas bandys laiką užmušti naršydamas internete. Tad ruošdama mokymų medžiagą jutau ir didelę įtampą, ir baimę apsijuokti, nes, kaip minėjau, esu gana toli nuo muzikos ir šokio. Todėl šiandien ypatingai gera buvo matyti susidomėjusius veidus, fotografuojamą ekraną; gera buvo kartu žaisti muzikinius žaidimus; gera buvo dalintis tuo, ką esu išbandžiusi ir pritaikiusi savo darbe, tuo, kas padeda į ugdymą įnešti įvairovės, spalvų ir netikėtumų, tuo, kas individualius poreikius turintiems vaikams suteikia džiaugsmo ir pasitikėjimo savimi. Tiesa, mokymai baigėsi ne tokia linksma gaida, nes sulaukiau neramių ir sunkių klausimų, kaip ir kas vyks 2024 metais, startavus įtraukiajam ugdymui. Norėjosi atsakyti, kad pagal ŠMSM parengtą įtraukties veiksmų planą viskas bus gerai, tačiau abejonės viso plano įgyvendinimu to neleido padaryti, tad atvirai pasakiau, jog bus sunku 😟

Daugiau apie įtraukųjį ugdymą:

„WORDWALL“ SIENA

EDU GAMES – ĮTRAUKIOJO UGDYMO PAGALBININKAS

VELYKINIAI DĖMESIO KONCENTRACIJOS LAVINIMO ŽAIDIMAI

KUO YPATINGA PROGRAMA „TINYTAP“?

ĮTRAUKUSIS UGDYMAS

WORDCLOUDS – ĮTRAUKIOJO UGDYMO UŽDUOČIŲ RENGIMO LYDERĖ

Paskelbta Dailės terapijos metodų pritaikymas ugdyme, Meno terapija, Metodinės priemonės, Mokiniai, Naujienos, Pasakų terapija, Projektai, Terapija, Įtraukusis ugdymas

ŠVIETIMO PAŽANGOS ASAMBLĖJA

Balandžio mėnesį šalies ugdymo įstaigas pasiekė LR Prezidento kanceliarijos kvietimas pasidalinti gerosios praktikos pavyzdžiais. Iš 145 paraiškų buvo atrinktos 42, kurios buvo pristatytos Pasaulinę vaikų gynimo dieną Lietuvos Respublikos Prezidentūroje vykusioje ŠVIETIMO PAŽANGOS ASAMBLĖJOJE. Prezidentūros ir partnerių – VDU Švietimo akademijos, EDU Vilnius, „Renkuosi mokyti!“ ir Lietuvos moksleivių sąjungos – inicijuotame renginyje visos Lietuvos mokyklų ir švietimo organizacijų atstovai pristatė inovatyvius švietimo projektus ir mokymo iniciatyvas.

Atidarydamas asamblėją Prezidentas Gitanas Nausėda pabrėžė, kad kalbėti apie švietimo pažangos procesą reikia su pačiu jaunimu. Valstybės vadovo žodžiai prasmingai įsilieja į 2022 metus, Europos Komisijos pirmininkės Ursula von der Leyen paskelbtus Europos jaunimo metais (EYY). Kad jauni žmonės gali įnešti pokyčių į švietimą rodė ir jų pristatymai, ir jų pasiūlymai, pateikti asamblėjos pabaigoje.

Darbas vyko keturiose grupėse: „Žalioji darbotvarkė“, „Unikalus ugdymo turinys“, „XXI amžiaus kompetencijų ugdymas“, „Lokalus ir globalus švietimas“. Grupėse kartu su ugdytojais dirbo ir pradinukai, ir progimnazijų mokiniai, ir gimnazistai. Klaipėdos Litorinos mokyklai atstovavau aš ir mano auklėtinis, grupės lyderis ARNAS MEŠKYS. Asamblėjoje pristatėme lokalaus ir globalaus švietimo patirtį vykdant Erasmus+ projektą „Specialiųjų ugdymosi poreikių mokiniai įveikia kliūtis meno terapijos pagalba“. Patekimas į asamblėją ir nudžiugino, ir nustebino, nes Litorinos mokykla buvo vienintelė dalyvė iš uostamiesčio! Manome, kad vertintojams įspūdį padarė mokykloje taikoma klasikinės dramos terapijos interpretacija – terapiniai spektakliai, kadangi jie nepaliko abejingų ir mūsų darbo grupės narių. Kodėl mokyklinius spektaklius vadiname terapiniais? Mūsų įstaigoje mokosi per 140 vaikų, turinčių mokymosi sunkumų, klausos, intelekto, elgesio ir emocijų sutrikimų, autizmo spektro sindromą, Dauno sindromą ir kt. Įgyvendindami įtraukiojo ugdymo koncepciją organizatoriai įtraukia į spektaklius visus vaikus be išimties. Tam nesutrukdo nei vaikų sutrikimai, nei artistinių duomenų trūkumas, nei ribotas vaidinamo kūrinio herojų skaičius. Pasirodymai tokiuose spektakliuose kelia vaikų savivertę, padeda atsiskleisti jų kūrybiškumui, suteikia daug teigiamų emocijų. Tėvų džiaugsmo ašaros koncertų metu taip pat priskiriamos terapijai. Matyti savo vaiką lygiaverčiu koncerto dalyviu – didžiausia dovana jiems!

Projekto pristatymo metu pasidalinome ir netikėtu pasakų terapijos metodo pritaikymu vaikams iš Ukrainos. Atsiliepę į kvietimą prisijungti prie tarptautinės pilietinės seminarų rengimo iniciatyvos – vesti nuotolines pamokas Ukrainos vaikams, sugalvojome žaidimą „Sukurkime pasaką kartu!“, į kurį įtraukti pasakos ir dailės terapijų elementai padėjo išlieti susikaupusį nerimą ir baimę, atsipalaiduoti ir paieškoti išeities iš tokios sudėtingos situacijos karo niokojamoje Ukrainoje. Šiuo pavyzdžiu mes su Arnu norėjome parodyti, kaip lokalus, vienoje įstaigoje (šiuo atveju Rumunijos mokykloje) taikomas pasakų terapijos metodas buvo įgyvendintas globaliai: išbandytas antros šalies – Lietuvos – mokykloje ir pritaikytas trečiajai šaliai – Ukrainai.

Lokalaus ir globalaus švietimo grupėje dirbo dešimties įstaigų atstovai. Vieni pristatė unikalias mokyklos tradicijas, suvienijančias ne tik įstaigos, bet ir miesto bendruomenes taip, kad kiekvieną dieną matomas logotipas #Noriuįmokyklą tikrai gyvuoja mokinių mintyse ir širdyse. Kiti dalinosi kvapą gniaužiančiais mūsų šalies etninės kultūros pristatymais ne tik Europos (liaudies šokių rateliai Italijoje), bet ir Azijos, Pietų Amerikos žemynų gyventojams. Pasirodo, lietuvių gerųjų praktikų dėka vienoje nedidelio Japonijos miestelio mokyklos klasėse po truputį atsirado interaktyvios lentos ir kompiuteriai! Sujaudino ir sužavėjo savanorystės pagrindais įgyvendinti projektai su Indijos ir Argentinos švietimo bendruomenėmis. Kadangi pranešimų laikas buvo griežtai reglamentuojamas, nespėjau pasimėgauti šifruočių, kurias kuria… darželinukai, sprendimu. Nepabijosiu prisipažinti, kad mažųjų kodavimo gebėjimai apstulbino mane – galvosūkių ir šifrogramų asę. „Mūsų turtas yra žmonių potencialas“, – sakė gabių vaikų ugdymo programos „Gifted“ atstovai. Apie tai kalbėjo ir gerąsias praktikas apibendrinantys grupių moderatoriai ir ekspertai, į tai bus kreipiamas ypatingas dėmesys ir kuriant ateities švietimą.

Paskelbta Matematika, Metodinės priemonės, Naujienos, Veiksmažodis, Wordwall, Įtraukusis ugdymas

„WORDWALL“ SIENA

Kai internetinėje erdvėje pandemijos metu pasirodė priemonės, kurtos programa Wordwall, jos greitai tapo visų ugdytojų, ypač pagalbos mokiniui specialistų, favoritėmis. Šioje programoje sukurtos užduotys man taip pat patiko, tačiau nepuoliau jų kurti, nes įsijungė manyje esantis mygtukas, priminęs, jog aš mėgstu išskirtines programas, kurios nėra itin populiarios tarp ugdytojų dėl savo sudėtingumo arba dėl nežinojimo, kad tokios programos yra.

Pastaruoju metu vis sulaukdavau pasiūlymų į savo mokymus įtraukti ir Wordwall programą, kadangi ji tikrai yra populiari, bet ne visi savarankiškai gali ją įvaldyti. Šiandien galiu pasidalinti gera žinia – tokius mokymus organizuoja lietuvišką šios programos versiją platinanti akredituota institucija VšĮ „Švietimo tinklas“.

Žinia, kad programa yra mokama, buvo antrasis mygtukas, sumažinęs susidomėjimą ja. Tiesa, Wordwall leidžia kurti užduotis ir nemokamai, tačiau tik… penkias. Tai sužinojusi, ją galutinai išbraukiau iš savo susidomėjimų sąrašo. Iki tol, kol nesulaukiau mokyklos direktorės pasiūlymo nupirkti Wordwall licenziją. Tad šiuo metu esu standartinio plano vartotoja, galinti visus metus kurti neribotą skaičių užduočių. Tiesa, sukūrusi pirmąją užduotį netryškau entuziazmu, nes esu atradusi daug įdomesnių programų. Tačiau skeptiškumas dingo tada, kai supratau, jog vieną užduotį mokiniams galiu pateikti įvairiomis formomis ir žaidimais.

Antroji entuziazmo banga atėjo paaiškėjus, kad kiekvieną užduotį galiu pritaikyti individualius poreikius turintiems mokiniams: sumažinti žodžių skaičių, pridėti laiko, keisti judančių objektų greitį, sunkumo lygį, klausimų pateikimo tvarką, parinkti atitinkamus paskatinimus ir kt. Tada ir supratau, kodėl visi ugdytojai taip mėgsta programą Wordwall!

Tai supratusi, nutariau pradėti naują rubriką, kurioje gali rasti vietą ir Jūsų sukurti darbai. Kol kas mano sienoje yra tik dvi užduotys, bet faktas, kad jos gali būti atliekamos pasinaudojant vis kitais programos siūlomais šablonais, leidžia sakyti, kad siena ne tokia jau ir tuščia 🙂 

„ROMĖNIŠKI SKAIČIAI“

„VEIKIAMIEJI IR NEVEIKIAMIEJI DALYVIAI“

Paskelbta Metodinės priemonės, Naujienos, TinyTap, WordClouds, Įtraukusis ugdymas

EDU GAMES – ĮTRAUKIOJO UGDYMO PAGALBININKAS

Turint klasėje skirtingų gebėjimų vaikus, tenka kurti ir ruošti įvairių lygių užduotis, kurios atitiktų bendrą klasės temą ir vizualiai atrodytų panašios. Edu Games – dar viena pagalba mokytojams, įgyvendinantiems įtraukųjį ugdymą. Programos autoriai siūlo labai daug žaidimų, tad anglų kalbos mokytojai čia atras tikrą lobį. Daug įdomybių tiks ir kitų dalykų ugdytojams. Programa leidžia kurti raidžių, žodžių, sakinių, matematikos ir stalo žaidimus. Nors ne visi jie tinka lietuviškai mokyklai, tačiau pasirinkti vis tiek yra iš ko.

Žaidimas „SINONIMŲ BINGO“. Galima sukurti trijų skirtingų dydžių (mūsų atveju – lygių) žaidimus. Galima juos dar palengvinti arba pasunkinti pasirenkant skirtingą uždengtų langelių duotoje kortelėje kiekį. Pavyzdžiui, mokymosi sunkumų turintiems vaikams Bingo kortelėje uždengtų langelių gali būti daugiau negu visai klasei, gabiems mokiniams – atvirkščai. Žaidimas skirtas žodyno plėtimui, tačiau galima ir paimprovizuoti. Sukūrusi programos siūlomą sinonimų žaidimą, pabandžiau žodžius pakeisti matematikos veiksmais. Vienas nepatogumas – negalėjau įvesti sudėties ženklo. Bet čia jau mano problema, kadangi kilo noras keisti tai, kas nebuvo numatyta 🙂 Žaidimų pavyzdžius pateikiu nuotraukose, nes programos taisyklės yra labai griežtos: 1. Sukurtas užduotis galima naudoti tik nekomerciniais tikslais. 2. Negalima kelti į tinklaraštį PDF dokumente sukurtų užduočių. 3. PDF dokumente didžioji dalis užrašų pateikiama anglų kalba. Nors galima PDF formato dokumentą pakeisti į Word dokumentą ir jame esančius tekstus išversti į lietuvių kalbą, tačiau programos autoriai tai daryti draudžia. Nepaisant visų apribojimų, programa tikrai yra įdomi ir suteikianti daug galimybių.

SUDOKU. Tai – Japonijoje paplitę galvosūkiai, kuriuose reikia surasti ir įrašyti skaitmenis nuo 1 iki 9 taip, kad skaitmenys nesikartotų eilutėse, stulpeliuose bei paryškintuose 9 langelių kvadratuose. Programa leidžia sudaryti net penkių lygių galvosūkius. Nuotraukose yra vienų mano vestų mokymų dalyvio, Klaipėdos L. Stulpino progimnazijos anglų kalbos mokytojo Ruslano Kutovoj sukurti galvosūkiai. Pasinaudojęs programos galimybėmis mokytojas sukūrė net septynis galvosūkių variantus. Bevartant jo darbus kilo mintis pridėti aštuntą variantą, papildytą spalvomis, nes ne visi individualių poreikių turintys vaikai gebės įrašyti angliškus žodžius. Jie vietoj rašymo galėtų tik spalvinti langelius.

ŽODŽIŲ RATAS. Smagus ir daug galimybių turintis žaidimas. Programos autoriai siūlo įkelti žodį, nuspręsti, kokia raidė bus rato viduryje ir paprašyti vaikų sudaryti kuo daugiau žodžių su rate esančiomis raidėmis. Visi žodžiai turi prasidėti rato viduryje esančia raide. Bet niekas nedraudžia taisyklių koreguoti. Individualių poreikių turintys vaikai gali galvoti žodžius, prasidedančius bet kuria rate esančia raide. Jiems galima sukurti ratą, kuriame būtų ne žodis, o jums reikiamos raidės. Aš ir vėl pabandžiau paimprovizuoti ir įvedžiau ne raides, o skaičius. Tad mano ratas siūlo prie visų skaičių pridėti ar atimti rato viduryje esantį skaičių, galima atlikti ir daugybos ar dalybos veiksmus, galima atspėti, koks skaičius turėtų būti rato centre. Tada rato viduryje atsiranda ne skaičius, o ženklas ar simbolis.

DĖLIONĖ „GĖLĖ“. Nuotraukose esantis dviejų lygių spalvingas ir nematytas žaidimas padeda mokyti žodžių darybos, plečia žodyną giminiškais žodžiais. Į gėlę galima įrašyti įvairius žodžius, prasidedančius reikiama raide, galima sudėti vienos grupės daiktų pavadinimus (vaisiai, daržovės, baldai, žaislai ir kt.), miestų, geografinių objektų, cheminių simbolių, muzikos žanrų pavadinimus, žymių žmonių vardus ir kt.  

Tai – tik keturi pavyzdžiai. Visų neįmanoma aprašyti, reikia ir nemažai laiko, norint visus juos išbandyti. Pridedu dar keletą nuotraukų, kuriose pamatysite mano sukurtus žaidimus. Jeigu programa patiks, būtų smagu sulaukti jūsų darbų, kuriais galėtų naudotis visi, skaitantys mano tinklaraštį 🤗 

Daugiau apie įtraukųjį ugdymą:

„WORDWALL“ SIENA

VELYKINIAI DĖMESIO KONCENTRACIJOS LAVINIMO ŽAIDIMAI

KUO YPATINGA PROGRAMA „TINYTAP“?

ĮTRAUKUSIS UGDYMAS

WORDCLOUDS – ĮTRAUKIOJO UGDYMO UŽDUOČIŲ RENGIMO LYDERĖ

Paskelbta Logopedams, Metodinės priemonės, TinyTap, Velykos, WordClouds, Įtraukusis ugdymas

VELYKINIAI DĖMESIO KONCENTRACIJOS LAVINIMO ŽAIDIMAI

Kad vaikai greičiau surastų Velykų bobutės ar kiškučio paslėptus margučius, reikia mokėti tinkamai sukoncentruoti dėmesį. Ankstyvoje vaikystėje lavinama dėmesio koncentracija pasitarnaus ir mokantis, ir studijuojant. Gebėjimas susikaupti, išlaikyti dėmesį padeda geriau suvokti savo jausmus, valdyti savo elgesį, o taip pat formuoja teigiamą požiūrį į šalia esančius. Dėmesio koncentravimas į aplinką leidžia perprasti gamtos paslaptis, suvokti įvairius aplinkos dėsnius. Mokslininkai įrodė, kad dėmesio koncentravimas nėra įgimtas, jis yra formuojamas nuo žmogaus gimimo. Tam pasitarnauja įvairūs žaidimai, užduotys ir priemonės, kurių dėka vaikai lengviau įveikia iššūkius, kylančius mokantis, bendraujant ir bendradarbiaujant.

Trys velykinės užduotys ne tik lavins dėmesio koncentraciją, bet ir padės prisiminti šventės simbolius, skatins pastebėti pavasario grožį ir perkelti jį į kūrybinius darbelius. Nors VELYKINIS SUDOKU skirtas mažesniems vaikams, tačiau mano mokiniams šiek tiek teko pasukti galvas. Žaidimas „MARGUČIAI“ taip pat skirtas žemesnių klasių mokiniams, tačiau aš jį pritaikiau ir savo mokiniams, turintiems mokymosi sunkumų. Žaidimas yra parengtas dviem lygiais – pagrindiniu ir lengvesniu.

Žaidimas „MARGUČIAI“ (lengvesnis lygis).

„VELYKINIS ŽODŽIŲ DEBESIS“ yra parengtas programa WordClouds. Tai – 15 nuotraukų rinkinys, skirtas rasti žodžius, susijusius su Velykomis. Vaikams siūloma žodžius surasti ir išbraukti, nuspalvinti, iškirpti ir įklijuoti, gražiai ir taisyklingai įrašyti į nuotraukos vidurį. Galima iš rastų žodžių kurti šventinį sveikinimą, rašyti laišką, pasakojimą, šventės aprašymą. Galima piešti, kurti trumpą komiksą. Žinodama, kad vienoje klasėje gali būti ne vienas skirtingos raidos vaikas, šalia nuotraukų užduočių nepridėjau. Kiekvienas ugdytojas galės pasirinkti ugdytiniui tinkamiausią nuotrauką ir sugalvoti užduotį pagal jo gebėjimus, poreikius ir pomėgius.

Daugiau velykinių idėjų:

MARGUTIS-LABIRINTAS NAUJA!

PROJEKTO KODAS – MARGUTIS

SERTIFIKUOTOS VELYKOS
TEGYVUOJA LAPAI!
SVEIKINIMAI ŠV. VELYKŲ PROGA
MARGUČIAI SU SIURPRIZU IR KITOS VELYKINĖS IDĖJOS
VELYKINIŲ UŽDUOČIŲ RINKINUKAS
„MARGUTIS“
KAD VELYKOS BŪTŲ SPALVOTOS!
ŽAIDIMAI IKI VELYKŲ IR PO JŲ!
Paskelbta Būdvardis, Daiktavardis, Idėjos kalendorinėms šventėms, Literatūra, Logopedams, Metodinės priemonės, Morfologija, Naujienos, Nuotolinis mokymas, TinyTap, Velykos, Žodžių daryba, Įtraukusis ugdymas

KUO YPATINGA PROGRAMA „TINYTAP“?

Nebegalėdama atsitraukti nuo žaidimų kūrimo programos TinyTap, supratau, kad ji nusipelnė atskiro reportažo. „Mes tikime individualizuotu ugdymu. Tikime, kad kiekvienas gali išmokyti ir išmokti ko tik nori, jei turi tam reikalingų įrankių, atitinkančių kiekvieno konkrečius poreikius“,  – sako žaidimų kūrimo platformos TinyTap autoriai. Ši socialinė platforma suteikia galimybę šeimoms, mokytojams ir mokiniams mokytis vieniems iš kitų – kurti savo asmeninius ugdomuosius žaidimus ir žaisti tūkstančius naujų žaidimų, kuriais kasdien dalijasi viso pasaulio ugdytojų ir besimokančiųjų bendruomenė. Sukurtais žaidimais dalijamasi internete, programėlėse TinyTap Market, AppStore ir Google Play. Žaidimų, užduočių ir programų autoriai turi galimybę savo darbus pardavinėti.

Kam skirta ši platforma? 1. Vaikams, kadangi jie ne tik žaidžia įtraukiančius žaidimus, bet ir patys gali juos kurti. 2. Tėvams, kurie gauna puikų įrankį, padedantį bendrauti su savo atžalomis ir tuo pačiu jas ugdyti. 3. Mokytojams, kurie sukūrę nematytus ir įdomius žaidimus sudomina vaikus savo mokomuoju dalyku. 4. Specialiesiems pedagogams, kadangi žaidimų kūrimo programa padeda ne tik sugalvoti naujų būdų kaip padėti savo ugdytiniams, bet ir kurti individualias užduotis. Tuo įsitikinau pati, pasiūliusi savo vaikams lietuvių liaudes pasakos „Sigutė“ interaktyvią versiją. Tuo įsitikinsite ir jūs, palyginę du žaidimo „MARGUČIAI“ variantus, skirtus #įtraukiajam ugdymui.

MARGUČIAI

MARGUČIAI (lengvesnis lygis)

5. Net knygų autoriai naudojasi TinyTap! Jie skaitmenina savo kūrinius, perkelia jų personažus į žaidimus ir suteikia skaitytojams galimybę susipažinti su jais artimiau. 6. TinyTap platforma tinka ir spalvingiems pristatymams, idėjų platinimui, reklamai. Mokymų, seminarų metu šia programa parengtos užduotys ne tik perteikia informaciją, bet ir įtraukia klausytojus į aktyvias veiklas, vertinimus ir įsivertinimus. Programa leidžia kurti žaidimus, dėliones, viktorinas, skaitmenines knygas ir vadovėlius, nuotraukų, kortelių albumus, papildytus garso komentarais. Ir dar, šia programa kurtos priemonės – nepamainomos #nuotolinio mokymo metu!

Pasak platformos autorių, tai – tik pradžia. Jų vizija – pakeisti individualizuoto ugdymo ateitį, padarant jį prieinamu, pasiekiamu ir smagiu visiems, kurie dega aistra mokyti ir mokytis. Taip pat siekiama sukurti didžiausią ugdomųjų žaidimų rinką pasaulyje. Tuo tikslu planuojama nuolat pridėti naujų žaidimų kūrimo įrankių, tad jų autoriams beliks į juos perkelti savo vaizduotę ir kūrybiškumą.

Daugiau žaidimų, sukurtų programa TinyTap:

KAD VASARA BŪTŲ SAUGI! NAUJA!

Šeima – Сім’я #ukrainiečių mokymui

VELYKINIS SUDOKU #įtraukiajam ugdymui

„LAIKAS“

METŲ LAIKAI

GIMINIŠKI ŽODŽIAI

Paskelbta „FLIPPITY“ BIBLIOTEKĖLĖ, Kvalifikacijos kėlimo programos, mokymai, Metodinės priemonės, Naujienos, WordClouds, Wordwall, Įtraukusis ugdymas

ĮTRAUKUSIS UGDYMAS

Per žiemos atostogas pravedusi dar vienus gana nelengvus kvalifikacijos tobulinimo programos mokymus įtraukiojo ugdymo(si) aplinkos kūrimo tema supratau, kad mano naujos rubrikos „ĮTRAUKUSIS UGDYMAS“ vizija įgavo kontūrus. Į kvietimą dalyvauti tinklaraščio konkurse ir laimėti mano žaidimą „Kortelę paimki, žodelį parinki“ neatsiliepė niekas. Gal neįdomu dalyvauti ten, kur niekas neišrašo pažymėjimo, o gal vis dar stabdo įsitikinimas, jog neverta dalintis daug laiko ir pastangų pareikalavusia priemone su tais, kurie nieko nepasiūlys mainais? Tebūnie!.. O aš ir toliau dalinsiuosi savo ir savo mokymų dalyvių darbais, nes bendravimas ir bendradarbiavimas yra įtraukiojo ugdymo sėkmės variklis.

1. Įrašą pradedu nuo internetinės programos WordClouds pristatymo, kadangi ji yra viena dėkingiausių programų, leidžiančių kurti įtraukiojo ugdymo principus įgyvendinančias užduotis. Norintys sužinoti, kodėl įtraukiojo ugdymo temos startui pasirinkau būtent žodžių ir tekstų debesis leidžiančią kurti programą, siūlau atsiversti įrašą WORDCLOUDS – ĮTRAUKIOJO UGDYMO UŽDUOČIŲ RENGIMO LYDERĖ.

2. Antroji dėmesio verta programa yra Flippity. Apie šią programą pasakojau prieš metus, taip pat organizavau ir mokymus. Programos Flippity autorius siūlo net 27 įvairias užduotis, žaidimus, viktorinas, apklausas, įsivertinimo įrankius ir kt. Įtraukiajam ugdymui ši programa pasitarnaus ne tik originaliomis, bet ir labai lengvai sukuriamomis užduotimis. 2021 metų rugpjūčio pradžioje amerikiečių daugianacionalinė technologijų įmonė GOOGLE atnaujino savo saugos parametrus. Tas atnaujinimas turėjo neigiamos įtakos programai Flippity, kadangi visa medžiaga yra kuriama Google skaičiuoklėse. Atnaujinimo metu buvo nulaužti visi Flippity kodai, todėl tai, ką buvo sukūrę viso pasaulio ugdytojai, nebeveikė. Nebeveikė ir mano, ir mano vestų mokymų, kaip dirbti su programa Flippity, dalyvių darbai, kuriuos aš skelbiu savo tinklaraštyje, rubrikoje „Flippity bibliotekėlė“. Laimė, atnaujinimo darbai buvo baigti per du mėnesius. Po atnaujinimo tie, kurie nelabai draugauja su IT, sulaukė džiugios žinios – atsirado lengvesni užduočių kūrimo įrankiai, leidžiantys sukurti žaidimą ar užduotį vos per kelias minutes. Tiesa, šis palengvinimas turi ir savo minusą – sukurtų užduočių nebegalima išsisaugoti, kaskart jas reikia rengti iš naujo, tačiau faktas, kad jos yra sukuriamos per ypatingai trumpą laiką turėtų kompensuoti šį nepatogumą, nes dabar galima sukurti net 13 įdomių momentinių užduočių iš siūlomų 27! Kaip sukurti šias užduotis pasakojau Všį „Edukateka“ VII-ojoje Tarptautinėje švietimo įstaigų projektų parodoje-mini mokymuose „Projektų mugė 2022“ (žr. nuo 3.38.00). Jeigu norėsis sudėtingesnių užduočių ir žaidimų, bet savarankiškai nepavyks jų sukurti, kreipkitės – galiu pravesti mokymus 🎓

3. Edu Games – dar viena pagalba mokytojams, įgyvendinantiems įtraukųjį ugdymą. Programos autoriai siūlo labai daug žaidimų, tad anglų kalbos mokytojai čia atras tikrą lobį. Daug įdomybių tiks ir kitų dalykų ugdytojams. Programa leidžia kurti raidžių, žodžių, sakinių, matematikos ir stalo žaidimus. Nors ne visi jie tinka lietuviškai mokyklai, tačiau pasirinkti vis tiek yra iš ko.

4. Wordwall programa ypatinga tuo, kad kiekvieną užduotį galima pritaikyti individualius poreikius turintiems mokiniams: sumažinti žodžių skaičių, pridėti laiko, keisti judančių objektų greitį, sunkumo lygį, klausimų pateikimo tvarką, parinkti atitinkamus paskatinimus ir kt. Antroji programos vertybė – vieną užduotį mokiniams galima pateikti įvairiomis formomis ir žaidimais.

❗❗❗ Kvietimas laimėti mano žaidimą „Kortelę paimki, žodelį parinki“ tebegalioja🧩

Paskelbta Fonetika, Metodinės priemonės, Naujienos, Pamokų planai, priemonės ir idėjos, WordClouds, Įtraukusis ugdymas

WORDCLOUDS – ĮTRAUKIOJO UGDYMO UŽDUOČIŲ RENGIMO LYDERĖ

Tai – nemokama internetinė programa, leidžianti kurti žodžių ir tekstų debesis. Programa veikia ir asmeniniame kompiuteryje, ir planšetėje, ir išmaniajame telefone. Įkėlus tekstą tereikia pasirinkti debesies formą, temą, spalvą ir šriftą. Žodžių debesyje taip pat galima redaguoti žodžių sąrašą, debesies išmatavimus, žodžių kryptį, intervalus tarp žodžių. Ir tada, kai rezultatas jums tiks ir patiks, užduotį reikia išsisaugoti nuotraukos arba pdf dokumento formatu ir ja naudotis, o taip pat ir dalintis su kitais. Toks yra oficialus programos pristatymas, tačiau aš pastaruoju metu priduriu, kad tai yra viena iš dėkingiausių įtraukiojo ugdymo užduočių rengimo programa. Siūlau pažiūrėti jos pristatymą Všį „Edukateka“ surengtoje VII-ojoje Tarptautinėje švietimo įstaigų projektų parodoje-mini mokymuose „Projektų mugė 2022“. Jei neturėsite kantrybės išklausyti visų pranešimų, mano pristatytą programą galima pažiūrėti nuo 3:21:50 val.

Kad įsitikintumėte programos naudingumu, pridedu savo kolegių, Klaipėdos Litorinos mokyklos mokytojų, pirmuosius bandymus. Ypač rekomenduoju atkreipti dėmesį į Vaidos Karanik parengtą užduotį.