Paskelbta Logopedams, Metodinės priemonės, Mokiniai, Įvairūs

VASAROS PASIŪLYMAI EKRANO VAIKAMS

Prieš mėnesį dalyvavau psichologės-psichoterapeutės Jolantos Karvelienės seminare „XXI a. mokykla. Kaip didinti vaikų saviveiksmingumą, bendradarbiavimą ir pasitikėjimą“, kuriame buvo gvildenamos ypatingai aktualios temos apie XXI a. mokyklą ir jos ugdytinį. Išsamiai apžvelgdama dabartinių mokinių raidą ir mokymosi ypatumus, lektorė pabrėžė, kad ekrano vaikams reikia kuo daugiau loginių užduočių, galvosūkių, rebusų ir kryžiažodžių. Mintyse pasidžiaugiau, kad jau dešimtmetį mano darbe dominuoja tokio pobūdžio turinys. Ne išimtis ir šios vasaros pasiūlymas – penkios mąstymą, kalbą, dėmesio koncentraciją, protinius gebėjimus lavinančios užduotys. Nors vasara siūlo daug judrių užsiėmimų, tačiau rekomenduoju retkarčiais prisėsti ir prie loginių užduočių, pagerinsiančių ne tik atmintį, reakciją, bet ir emocinę būseną. Kai kurios užduotys parengtos keliais sudėtingumo lygiais, todėl tiks ir mažesniems, ir vyresniems.

Žaidimas „VASAROS RATAS“ skirtas abiejų smegenų pusrutulių mankštai. Žaidimą galima papildyti savo sugalvotomis užduotimis: apibūdink paveikslėlius, sugalvok daugiau žodžių, prasidedančių ta pačia raide, suskaičiuok skirtingų spalvų daiktus ir kt. Kad žaidėjai neprarastų susidomėjimo, galima sugalvoti naujų rankų judesių, pridėti papildomų komandų, keisti rankas ir pan. Nors žaidimą kūriau galvodama apie vieną vaiką, tačiau mano mokiniai puikiai pademonstravo galimybę vienu metu žaisti keliems žaidėjams. Nors jie nenumatė jokių suklydimo atvejų, bežiūrint kilo mintis, kad galima greitinti tempą ir neteisingai atlikusį judesį žaidėją pašalinti iš rato. Laimi tas, kam pavyksta rate išsilaikyti iki finišo. 

Galvosūkis „DIENA IR NAKTIS“ skatins logiškai mąstyti, pasirinkti tinkamą strategiją. Suskaičiavę saules vaikai gali nupiešti tokį pat kiekį įvairių daiktų (gėlių, uogų, medžių, lapų…), palyginti įstrižainėse esančių saulių ir mėnulių skaičių, pasigaminti lankstinį „Diena ir naktis“.

„ŽODŽIŲ ŽAISMAS“ plės žodyną, mokys pastebėti skirtumus tarp viena raide besiskiriančių žodžių. Žaisti galima vienam, bet gal įdomiau būtų pasivaržyti, kas greičiau nueis nuo žodžio rankos iki žodžio vasara?! Tokius žaidimus gali kurti ir patys vaikai.

Nuobodžiaujantiems tikrai padės braukažodis „VASAROS PARUOŠTUKAS“. Pasiūlykite vaikams braukažodžio simboliais žymėti kalendoriuje patirtus įspūdžius ir užsiėmimus. Vasarai artėjant į pabaigą bus lengviau atsakyti, kaip praėjo atostogos, kokios jos buvo, kokia veikla dominavo, ką dar norėtųsi pakartoti.

Vasaros mėnesių pavadinimus padės mokytis galvosūkių kortelės „VASAROS KALENDORIUS“, kurias galima laminuoti ir pasiūlyti vaikams spręsti nusivalančiu rašikliu. Kurdama šiuos galvosūkius supratau, kad per vasarą atsiras užduotys ir kitiems mėnesiams. Tad skaitykite mano tinklaraštį, sekite jį socialiniame tinkle „Facebook“ ir laukite naujienų😊  

Daugiau idėjų vasarai:

„100 VASAROS NUOTYKIŲ“ NAUJA!

Žaidimas „PIEVOJE“

VASAROS GALVOSŪKIAI 

VASAROS PROJEKTAS 

NERKIME Į VASARĄ!

„GAMTUKAI“ KVIEČIA Į GAMTĄ

Mokinių vasaros atostogoms artėjant

KĄ JUMS REIŠKIA VASAROS ATOSTOGOS?

Paskelbta Metodinės priemonės, Mokiniai, STEAM ugdymas

KELIONĖ Į MĖNULĮ

  Šiandien su džiaugsmu stebėjau būrį Klaipėdos lopšelio-darželio „Puriena“ priešmokyklinukų, sutikusių pasinerti į vaikišką avantiūrą – išbandyti savo galimybes skristi į Mėnulį. Išbandymai buvo nelengvi: svaigulio pratimas, reakcijos patikrinimas, regėjimo testas, kvėpavimo aparato gaminimas, raketos dėliojimas ir jos paleidimo į kosmosą šūkio mokymasis.

  Kada mažieji „Aitvarėlių“ grupės vaikai sužinojo, kad kalbėsime apie Mėnulį, vienas berniukas nedrąsiai prasitarė, jog užaugęs nori būti kosmonautas. Edukacijos pabaigoje svajotojų apie kosmoso platybes atsirado daugiau. Toks ir buvo mano tikslas – smagiu žaidimu, inovatyviai pateiktomis užduotimis pažadinti mažuosiuose svajones apie svaiginančius skrydžius. Ir nebūtinai į kosmosą, juk už mėnesio jie atsisveikins su darželiu ir išskris į naują kelionę. Sėkmingo skrydžio, vaikai! Tik nepamirškite taisyklingai kvėpuoti, atidžiai dairytis ir semti saujomis tai, kas dar nepažinta ir nepatirta.  

Paskelbta Idėjos kalendorinėms šventėms, Laisvės gynėjų diena, Metodinės priemonės, Mokiniai, Nepriklausomybės diena, SEU, STEAM ugdymas

KĄ ATSKLEIDĖ AMULETAI?

Prieš dvejus metus sulaukusi kvietimo į Vienos lituanistinę mokyklą „Ąžuoliukas“, pavadinau tai maloniu netikėtumu. Po dvejų metų atskriejęs kvietimas sugrįžti, leido suprasti, kad pirmasis vizitas Austrijos lietuvių bendruomenėje nebuvo tik laimingas atsitiktinumas 😊

Vizitui į lituanistinę mokyklą ruošiausi ilgai, nes laukė susitikimai ir su mokytojais, ir su vaikais. Susitikime Lietuvos ambasadoje pasidalinau savo mintimis apie žaidimus ir jų naudą daugiakalbėje aplinkoje augantiems vaikams, ateinantiems į lituanistinę mokyklą po savaitės mokslų pasirinktoje Austrijos įstaigoje. Kalbos apie žaidimus tęsėsi ir antrąją dieną, nes dviejų amžiaus grupių vaikams atvežiau žaismingas edukacijas. Kol mažieji rengėsi kelionei į Mėnulį, vyresniesiems teko įminti Gedimino pilies paslaptį. Pasirodo, kunigaikštis Gediminas prieš daugelį metų pametė pilyje amuletą, be kurio Lietuvai gresia didelis pavojus. Tad užsiėmimo metu mokiniai gamino amuletus. Buvau nustebinta vaikų išmone ir kūrybiškumu. Darbo pradžioje nudžiugino ir baltapūkio Benjamino klausimas, ar amuletas bus skirtas jam, ar visiems Lietuvos gyventojams. „Ratuto“ mokyklos vaikai amuletus gamino iš panaudotų plastikinių indelių, paversdami juos apyrankėmis, žetonais, medalionais, vienas kurių turėjo net du dugnus, kad būtų galima paslėpti slaptą raštelį. Smagu buvo matyti, kad vaikai amuletus užsidėjo ir nenusiėmė.   

Nors Vienoje lankiausi lapkričio 9–10 dienomis, tačiau įspūdžius apie mažuosius „Ratuto“ mokinukus sulaikiau net dviem mėnesiams, kad galėčiau palyginti jų kūrybą su savo mokinių darbais. Šiandien, minėdami Laisvės gynėjų dieną, mano auklėtiniai taip pat minė paslaptį – tik ne kunigaikščio Gedimino, o piliakalnio. Jiems taip pat reikėjo pagaminti amuletus. Darbui atsinešti nereikėjo nieko – gaminti pasiūliau iš įvairių klasėje esančių daiktų: popierinių lėkščių, stiklinaičių, plastikinių butelių, šiaudelių, plastilino… Mano auklėtiniai kūrybinę veiklą pradėjo nuo prašymo idėjų paieškoti internete. Tad daugumos darbai buvo tik graži internetinė kopija 😦 Laimė, keli amuletai buvo originalūs, sukurti be ekrano ir įkvėpti ne tik garsiųjų Lietuvos piliakalnių, bet ir laisvės, už kurią 14 šalies kovotojų 1991 metais sausio 13 dieną sumokėjo labai didelę kainą. Išeivijos lietuviai stengiasi  išlaikyti meilę Lietuvai, šį gražų jausmą perduoda ir savo vaikams, štai kodėl iš amuletų, sukurtų toli nuo Lietuvos, sklido ypatingas jausmas ir energija.

Užduotį apie piliakalnius galima rasti skaitmeninėje knygutėje LIETUVA

Įspūdžiai iš lituanistinės mokyklos „Ąžuoliukas“ KŪRYBINĖS DIRBTUVĖS AUSTRIJOS LIETUVIŲ BENDRUOMENĖJE

Paskelbta Idėjos kalendorinėms šventėms, Laisvės gynėjų diena, Metodinės priemonės, Mokiniai, Nepriklausomybės diena, Nuotolinis mokymas, Vadovavimas klasei, Įtraukusis ugdymas

LIETUVA

Taip pavadinau skaitmeninę knygutę, kurioje užduočių ras ir minintys Laisvės gynėjų dieną, ir švenčiantys dvi Lietuvos valstybės nepriklausomybės dienas. Kad nevarginčiau savo tinklaraščio skaitytojų ilgais įrašais, į knygutę sudėjau užduotis, tinkančias įvairaus amžiaus, gebėjimų ir poreikių vaikams. Pavartykite ją ir pasirinkite tai, kas tinka ir patinka jūsų ugdytiniams.

Jeigu norėsis ko nors daugiau, pasižvalgykite po ankstesnius įrašus, skirtus ypatingai svarbiems metų pradžios mėnesiams.

2025-01-19 Kokį įdomų kelią per dešimt dienų apskriejo knygelė🐦

Paskelbta Autizmas, Idėjos kalendorinėms šventėms, Kalėdos ir Naujieji metai, Logopedams, Matematika, Metodinės priemonės, Mokiniai, STEAM ugdymas, Terapija

PASTATYKI SNIEGO SENĮ!

Kadangi orų prognozės nieko gero nežada, sniego senio statymui siūlau naują žaidimą „Pastatyki sniego senį!“, kurį šešiametis ekspertas žaidė pusę dienos. Bežaidžiant mažyliui kilo mintis sukurti savo žaidimą „Mašina“, tad dar kartą pakartosiu, kad paprastas žaidimo kauliukas gali sudominti ir skaitmeninę kartą.

Įdomu buvo stebėti berniuko reakcijas – išmetęs tradicinio sniego senio atributus vaikas nusivildavo, todėl žaidimo metu ne kartą bandė „užburti“ kauliuką, kad jis išmestų norimą taškų skaičių. Pastatęs trikampį senį vaikas tuoj pat ėmėsi antrojo. Netrukus ant stalo rikiavosi trys originalūs sniego seniai⛄ Kadangi berniukas jau moka skaityti, jį sudomino ir žodinė užduotis. Nors bandymas piešti nebuvo labai lengvas, tačiau savo darbeliu autorius liko patenkintas.

Žaidėjo komentarai vaizdo įraše turėtų jums padėti sugalvoti, į kokius ugdymo dalykus galima įtraukti žaidimą „Pastatyki sniego senį!“. Siūlau juo paįvairinti STEAM ugdymo pamokas, logopedinius, specialiojo pedagogo vedamus užsiėmimus, neįprastas sniego senis puikiai įsilietų ir į šventinius konkursus.

Žaidimas tinka įvairaus amžiaus, gebėjimų ir poreikių vaikams, kurie galės piešti pagal žodinius ar vaizdinius aprašymus, o tie, kurie nemėgsta piešti, tikrai smagiai dėlios sniego senius iš atskirų detalių.

Daugiau panašių įrašų:

NUPIEŠK EGLUTĘ NAUJA!

VISKAS APIE SNIEGO SENIUS

VIENI LIPDĖ SNIEGO SENIUS, KITI KŪRĖ BESMEGENIUS

SENIO BESMEGENIO LIPDYMAS – NEĮMANOMA MISIJA?

Paskelbta Mokiniai, Mokytojų diena, Specialistams ir tėvams, Tai įdomu

ĮVERTINIMAI

Spalio 3 dieną Klaipėdos dramos teatre, aidint audringiems plojimams (nors ir nesu aktorė), man buvo įteiktas 2024 metų Klaipėdos miesto mokytojo apdovanojimas – statulėlė su plačiais sparnais knygą vartančia pelėda. Pelėda visais laikais buvo laikoma išminties simboliu. Nors gamtininkas Marius Čepulis su tuo nesutinka, tačiau aš tos versijos ir toliau laikysiuosi, nes pelėda juk buvo ir deivės Atėnės neatskiriamas simbolis.

Lyg ir turėčiau būti išlepinta apdovanojimų: Karalienės Luizės medalis, Inovatyviausio kalbų mokytojo sparnai, Lietuvos pagrindinio ugdymo mokytojo vardas, įamžintas stikliniame Lietuvos žemėlapyje, Lietuvos metų mokytojo premiją, įteiktą spalio 4 dieną, priminsiantis vardinis parkeris ir paauksuotas ŠMSM ženklas. Visų šitų įvertinimų slapčia tikėjausi, nes žinojau, kad esu nominuota. Savojo miesto dovana buvo pakuojama paslapčiomis ir įteikta labai netikėtai.  

Mokytojų dienos rytą noriu dar kartą pasidžiaugti man padovanota švente ir padėkoti visiems, kurie buvo, yra ir bus nelengvos, bet labai įdomios profesinės kelionės pakeleiviai. Tad eikime, važiuokime, plaukime, skriskime ten, kur mūsų visų laukia MOKINIAI!  

Paskelbta Idėjos kalendorinėms šventėms, Metodinės priemonės, Mokiniai, Rugsėjo 1-oji, Vadovavimas klasei

VANDENYNŲ GALIMYBĖS

Perskaitę pavadinimą gal pagalvosite, kad įkvėpimo sėmiausi iš Atlantą įveikusio Aurimo Valujavičiaus. Tačiau mintį sukurti vandenynais skambančią pirmąją pamoką pametėjo tokio pat pavadinimo Lino Adomaičio daina, atlikta šimtmečio Dainų šventėje.

Mano auklėtiniai į vasaros atostogas išėjo audringai – paskutinę mokslo metų savaitę iš vandens išlindo daug povandeninių uolų, srovės nešė ne ten, kur aš sukau šturvalą. Klausydamasi širdį virpinančio didžiulio choro stebėjausi, kaip smulkaus sudėjimo dainininkas ir jam padedantis dirigentas sujungia 12 tūkstančių balsų į vieną. O mano nedidelis auklėtinių būrys, „uždainavęs“ pro šoną, pateko į tikrą audrą.  Įveikiant audras ir kliūtis suvienija tik bendras darbas. Todėl pakviečiau vaikus į kelionę vandenynais.

Bet prieš išplaukiant jiems teko pasitikrinti savo galimybes tapti vandenų užkariautojais. Dažną keliautoją laivu užklumpa jūros liga. Ar mano mokiniams gresia pavojus ja susirgti, padėjo išsiaiškinti greitas sukimasis vietoje. Ne vienam po to teko tvirčiau atsistoti, kad žemė nesisuktų.  

Jūreiviai turi pasižymėti ypatingai greita reakcija. Reakcijos matuoklė (mokyklinė liniuotė) greitai išaiškino, kas mūsų grupėje greičiausiai sureaguos į kelionėje pasitaikančius pavojus. Pasigirdus žodžiui plaukiame, visi paleido iš rankų liniuotes ir tuoj pat jas sugavo. Greita reakcija džiaugtis galėjo tie, kurių pirštai sustingo ties mažiausia padala.

Irklavimo bazėje mokiniai pasitikrino gebėjimą veikti išvien. Tikrai nelengva buvo laikant rankas ant priešais stovinčio įgulos nario pečių darniai sukti į kairę, dešinę, linkti pirmyn, atgal, pritūpti, padaryti bangą… Irkluojant teko susipažinti ir su devintąja banga – bandymu kuo greičiau atsikratyti sklidinu vandens ąsočiu neišliejant nė lašo. Skubėti reikėjo, nes kaskart pasigirdus žodžiui DEVYNI, iškrisdavo ąsotį rankose laikantis žaidėjas.

Iškritusius jūreivius likęs nugalėtojas susigrąžino į laivą mesdamas jiems gelbėjimosi ratus. Bet ir tai padaryti nebuvo lengva, nes ratams išmesti ir sugauti vaikai turėjo tiek, kiek buvo smėlio laikrodyje gelsvų smiltelių. Sėkmingai grįžusią į laivą įgulą vėl ištiko nesėkmė – perpildytame laive netrukus pradėjo kauptis vanduo. Vaikams reikėjo patiems susigalvoti strategiją ir išsemti iš dubens visą vandenį. Tam jie turėjo kempinę, šluostę ir šaukštą. Tačiau jūreiviai tuo neapsiribojo, vanduo buvo semiamas ir rankomis😊Beje, ši veikla puikiai atskleidė gebėjimo ir noro dirbti komandoje ypatumus!  

Išbandymams pasibaigus, mokinių pastangos buvo įvertintos vandenynų dovanomis – spalvingais knygų skirtukais virtusiomis žinutėmis buteliuose ir sėkmės perlais. Vandenynų užkariavimas dar nesibaigė, pirmosios klasės valandėlės tradiciškai virs meno terapijos užsiėmimais stebint saulių piešimą, didžiulio lainerio „apgyvendinimą“. Lietuvių kalbos pamokos prasidės nuo stende esančio sakinio skyrybos aiškinimosi, saulės aprašymo, vandenyno pildymu giminiškais žodžiais, komikso apie kelionę laivu kūrimu ir pan.  

Jūreiviai išgyvena minimaliomis sąlygomis, todėl ir ši šventinė pamoka vyko be didelių finansinių išlaidų, tačiau su įspūdingo dydžio emocinėmis investicijomis!

Daugiau Rugsėjo pirmosios scenarijų rasite čia.

Paskelbta Idėjos kalendorinėms šventėms, Mokiniai, Rugsėjo 1-oji

ATSISVEIKINIMAS IR NAUJA PRADŽIA

Daugiau mokslo metų pradžios sveikinimų.

Paskelbta Kvalifikacijos kėlimo programos, mokymai, Mokiniai

KOLEGIALUS MOKYMASIS

Likus vos kelioms dienoms iki įtraukiojo ugdymo starto gausus klausytojų būrys iš Klaipėdos lopšelių-darželių „Alksniukas“, „Čiauškutė“, „Pagrandukas“, J. Kačinsko muzikos, Litorinos mokyklų, Marijos Montessori mokyklos-darželio, Moksleivių saviraiškos centro, „Versmės“, „Vyturio“ progimnazijų ir „Varpo“ gimnazijos susirinko į naują mokymosi programą „Nuo sąlygos iki rezultato: užduočių pritaikymas individualių poreikių turintiems vaikams“. Kolegialaus mokymosi metu apžvelgiau įvairių klasių ir dalykų vadovėlius, pateikiau pritaikytų užduočių pavyzdžius, o taip pat suteikiau dalyviams galimybę visiems kartu pritaikyti vadovėliuose esančias užduotis įvairių gebėjimų vaikams.

Toks didelis dalyvių skaičius įtraukiojo ugdymo įgyvendinimo išvakarėse liudija, kad ugdytojams labai reikia praktinių patarimų ir žinių, nes užduočių pritaikymu teks rūpintis jiems patiems. Tikiuosi, kad mano pasiūlymas dalintis sukaupta medžiaga ir patirtimi sulauks atgarsio, nes parengti tokius vadovėlius, kuriuose būtų visiems poreikiams (nuo vaiko, galinčio įveikti slenkstinį lygį iki aukštesnių gebėjimų turinčio mokinio), visiems sutrikimams (nuo regos, klausos, intelekto, dėmesio, elgesio, emocijų iki didelės autizmo spektro įvairovės) tinkančių užduočių, nei viena leidykla kol kas negali.

Daugiau įrašų apie kvalifikacijos kėlimo programas ir mano vedamus mokymus rasite čia.

Paskelbta Logopedams, Matematika, Metodinės priemonės, Mokiniai, STEAM ugdymas

JONVABALIŲ GIRAITĖ

Įdomus ir dinamiškas žaidimas paįvairins užsitęsusius mokslo metus, padės vaikams pasitikrinti gamtos pažinimo, kalbos, matematikos žinias ir gebėjimus. Jei žaisti patiks, papildykite žaidimą STEAM užduotimis, pasiūlydami vaikams pasivaikščioti po mokyklos kiemą ir paieškoti panašių augalų ir gyvūnų. Įtraukite į žaidimą ir kūrybinių užduočių – nupieškite tai, ką matėte ekrane arba gamtoje, sukurkite nedidelius augalų, gyvūnų, vabzdžių žinynus, surenkite išvyką, kurios metu fotografuokite, filmuokite, įrašinėkite gamtos garsus. Nepamirškite ir žaidimų gryname ore! O jei sąlygos neleis, pastiprinkite sveikatą atlikdami gamtos jogos pratimus, imituodami gyvūnų judesius, kartodami jų skleidžiamus garsus. Mėgaudamiesi gamtos teikiama nauda ir malonumais priminkite vaikams apie klimato kaitos problemą, pakalbėkite apie tai, kuo jūs galite prisidėti prie gamtos saugojimo.

Tad spauskite mygtuką ir paverskite paskutines mokslo metų savaites įtraukiančia veikla!