Tinklaraštis specialiesiems pedagogams, tėvams, auginantiems specialiųjų poreikių turinčius vaikus, klausos negalę turinčių žmonių bendruomenei ir visiems tiems, kurie mėgsta ugdymo naujoves
Šių metų pradžia lietuvių kalbos konkursų mėgėjams neleidžia atsikvėpti. Vasario 23 dieną atidavęs konkurso „Kalbų kengūra 2015“ užduočių lapą, šeštokas Faustas Simaitis sėdo prie kompiuterio, kadangi jam dar reikėjo atlikti konkurso „Švari kalba – švari galva“ testo užduotis.
Aštuntokei Veronikai Michailovai labiau pasisekė, nes mergaitė galėjo pailsėti ir antrojo konkurso užduotis atlikti kitą dieną. Kadangi konkursas „Švari kalba – švari galva“ yra nemokamas, norinčių išbandyti savo jėgas visada būna daugiau. Pasiryžusių jame dalyvauti buvo net septynetas, tačiau tradiciškai tuo metų laiku siaučiantis gripas užkirto kelią į konkursą net trims mokiniams. Likusieji – jau minėti Veronika ir Faustas, aštuntokės Vitalija Masyanova ir Greta Šlevinskytė – atsakė į 25 testo klausimus ir, iš karto sužinoję rezultatus, galėjo pasitikrinti savo žinias bei gebėjimus.
Gaila, kad organizatoriai, žinodami, jog vasarį ir kovą šalyje padidėja sergamumas, kad dažnai mokyklose skelbiamos su šia priežastimi susijusios papildomos atostogos, yra tokie nelankstūs. Stebina ir tai, kad konkursų datos dubliuojasi – šiuo metu vyksta ir trečias konkursas – „Olympis 2015“. Tiesa, šio konkurso taisyklės yra geresnės, nes leidžia patiems mokiniams bei juos ugdantiems mokytojams pasirinkti patogų užduočių atlikimo laiką bei papildomai registruotis į naujus konkursus.
Kažin, ar bėgimas iš vieno konkurso į kitą nesumažina vaikų domėjimosi jais, ar neatima iš mokinių galimybės pajusti varžymosi džiaugsmo, ar dalyvaujant keliuose konkursuose per dieną nenukenčia vaikų rezultatai?
Štai ir vėl nušuoliavo žvitrioji kengūra, palikusi mokiniams ir mokytojams daugybę įspūdžių ir minčių.
Praėjusią vasarą atsisveikinusi su didžiausiais šio konkurso gerbėjais Ignu ir Roku, ėmiau žvalgytis naujų projekto fanų. Šiemetiniu konkursu suviliojau tik du savo mokinius – Veroniką, atlikusią IV lygio užduotis ir Faustą, sprendusį III lygio pratimus. Gal būtų prisijungęs ir trečias – Pauliukas, tačiau užsitęsusi liga jam sutrukdė.
Smagu, kad abu dalyviai yra ir mano auklėtiniai, todėl po užduočių atlikimo galėjome neskubėdami aptarti, kas patiko, kas netiko, ko nesuprato. Kaip ir kasmet mano ugdytiniai susiduria su eile užduočių, kurių jie nesimoko. Pavyzdžiui, ir vėl teko pasikliauti sėkme žymint kirčiavimo užduotis. Specifinė kalbos raida sukėlė problemų susidūrus su nežinomomis sąvokomis. Faustas net išpūtė akis perskaitęs apie kažkokius sutaptinius dvibalsius. Berniukui sunkiai sekėsi suvokti perkeltinės reikšmės žodžius, jų junginius, iššifruoti liaudies tautosakos kūrinius. Veronikai koją pakišo jau minėtos nežinomos sąvokos, tarmybės, ieškodama frazeologizmų prasmės, mergaitė lengvai pasidavė klaidinantiems atsakymų variantams.
Nežiūrint viso to, konkursas leido vaikams įsivertinti savo žinias ir gebėjimus. O aš pamačiau, į ką reikės atkreipti didesnį dėmesį mokant vaikus, pasisėmiau naujų užduočių idėjų. Net juokinga pasidarė, kad ne tik Veronikai, bet ir man ne iš pirmo karto pavyko nustatyti Džalaladino Rumi pasakėčioje minimų avinų kainą. Todėl, kol lauksime konkurso rezultatų, reikės pasiskolinti iš pradinukų matematikos vadovėlį ir pavartyti jį.
Nors esu lituanistė, tačiau naršydama internete randu be galo daug įdomių priemonių matematikos mokymui. Būtų nuodėmė jas nuslėpti, todėl savo įrašų sąraše sukūriau dar vieną kategoriją, kur darželinukų auklėtojai, pradinių klasių mokytojai, mažųjų tėvai ras linksmų, spalvingų, įdomių ir nemokamų priemonių, padėsiančių pamėgti skaičių pasaulį.
Jus kviečia tinklalapis ItsyBitsyFun! Šio žaismingo pavadinimo autoriai kviečia vaikus į spalvų pasaulį siūlydami jiems didelę spalvinimo paveikslėlių įvairovę. Čia mažyliai ras ir mėgstamus ledus, ir mylimus gyvūnėlius, pasitiks besikeičiančius metų laikus, švęs tradicines šventes ir mėgausis galimybe spalvomis išreikšti savo nuotaiką bei jausmus.
Norime mes to ar nenorime, bet net maži mokinukai su nekantrumu laukia Valentino dienos ir skaičiuoja, kiek širdelių reikės iškirpti, kad galėtų visus mylimus žmones jomis apdovanoti. Kol prekybininkai krauna į lentynas šios šventės simbolius, išnaudokime progą ir mes paįvairindami ugdymo procesą rausvomis širdelėmis, kiškučiais ir meškiukais.
Bendradarbių paraginta, pradedu dar vieną naują kategoriją, skirtą klasės vadovams. Joje pasistengsiu pateikti originalesnių idėjų klasės valandėlėms, naudingų patarimų, nuorodų į kolegių svetaines bei viską, kas susiję su vadovavimu klasei.
Norintiems pažinti mokinius, siekiantiems greičiau užmegzti su jais ryšį, siūlau apklausą, kuri vaikams bus patraukli ne tik savo forma, bet ir tema. Pasitelkusi vasaros skaitiniams skirtą Antuano de sent egziuperi pasaką „Mažasis princas“ ir verslo magnato, išradėjo, bendrovės „SpaceX“ ir vienos iš elektromobilių gamybos kompanijos „Tesla“ įkūrėjo Elono Musko bandymu rasti Žemės gyventojams jiems tinkančią planetą, sukūriau apklausą „Elono Musko naujos planetos žmonijai paieškos „Mažojo princo“ asteroiduose“, kuri padėtų išsiaiškinti, kuris asteroidas labiausiai tiktų žmonijai ne pagal gyvenimo sąlygas, bet pagal galimybę pritapti prie vietos gyventojų. Siekdama didesnio efekto, apklausą iliustravau satelitų traukinio vaizdais.
Socialinio ir emocinio ugdymo lavinimui skirtas žaidimas „Ką matai ir ką jauti?“padės suvokti jausmus ir būsenas, suprasti aplinkinių nuotaikas, išgyventi įvairias emocijas.
Meno terapijos metodai padeda atskleisti klasės, grupės santykius. Ką galima rasti namo piešinyje, skaitykite įraše NAMO PASLAPTYS.
Apklausa „Koks tavo temperamentas?“leis mokiniams įsigilinti į save, suprasti savo elgesio priežastis, pažinti emocijas ir jausmus.
Puiki galimybė lietuvių ir anglų literatūros pamokų turinį integruoti į klasės valandėles, skirtas socialiniam ir emociniam ugdymui. HARIO POTERIO BURTŲ LAZDELĖ .
Socialiniai filmukai – vienas iš efektingiausių būdų, papildančių pamokų, klasės valandėlių, tėvų susirinkimų, seminarų temas. Juose užkoduotos žinutės skatina atidžiau pažvelgti į visuomenės problemas ir skaudulius. Kartais kelių minučių vaizdas pasako daugiau nei ilgi mokymai ar kasdieniai pamokslai. Daugiau apie tai rasite įraše SOCIALINIAI FILMUKAI ir KAS UŽKODUOTA SOCIALINIUOSE FILMUKUOSE?
„RAKTELIS NUO ŠIRDELĖS“.Pasinaudojant Valentino diena, galima įgyvendinti net keletą tikslų: kurti gerą mikroklimatą klasėje mokant rasti gerą žodį kiekvienam, mokytis mylėti šalia save esančius ne tik per Valentino dieną, lavinti kūrybiškumą ir motoriką lankstant origami darbelius.
GERUMO ŽAIDIMAS skirtas klasės valandėlėms gerumo, draugystės, tolerancijos temomis, klasės mikroklimato gerinimui, nepažįstamų klasės (grupės) narių suartinimui.
„EMOCIJŲ DOMINO“ – emocinio intelekto lavinimo žaidimas, tinkantis OLWEUS klasės valandėlėms.
Užduotys, tinkančios ir Laisvės gynėjų dienai, ir minint Valstybės nepriklausomybės datas: APIE LIETUVĄ IR JOS LAISVĖS SIEKĮ NAUJA! LIETUVA, ĮKOPK Į GEDIMINO KALNĄ!, LIETUVAĄŽUOLO PASAKOJIMAI trys vaizdo istorijos apie Sausio 13-osios įvykius, prezidentą Antaną Smetoną ir Lietuvos nepriklausomybės šimtmetį. „KELIAS Į NEPRIKLAUSOMYBĘ!“– originali užduotis apie Lietuvos nepriklausomybę. Žaidmas KĄ SLEPIA VĖLIAVOS?ne tik primins vaikams, kodėl kovo 11 dieną visa Lietuva švenčia, bet ir supažindins juos su kitų šalių vėliavomis, vizualiai panašiomis į mūsų trispalvę. Žaidimas taip pat lavins dėmesį ir pastabumą, mokys nurodyti vėliavų koordinates.
„Kalbų kengūra 2015“ užduočių lapą, šeštokas Faustas Simaitis sėdo prie kompiuterio, kadangi jam dar reikėjo atlikti konkurso „Švari kalba – švari galva“ testo užduotis.
korsigita 