Tinklaraštis specialiesiems pedagogams, tėvams, auginantiems specialiųjų poreikių turinčius vaikus, klausos negalę turinčių žmonių bendruomenei ir visiems tiems, kurie mėgsta ugdymo naujoves
Apie mokslo metų pradžią primena ne tik raustantys šermukšniai, bet ir mokyklinių prekių mugės. Tad „MOKYKLINIAI SUDOKU“ galvosūkiai padės vaikams ir ugdytojams susigaudyti priemonių gausoje, prisiminti žinotų ir (ar) išmokti naujų mokyklinių priemonių pavadinimus, prisidės prie loginio mąstymo, dėmesio koncentracijos lavinimo.
Skirtingo sudėtingumo 8 spalvingų galvosūkių rinkiniai pirmą kartą parengti skaitmeniniu ir popieriniu formatu, kad tiktų ir patiktų visiems SUDOKU mėgėjams.
Išsprendę galvosūkius, nenustumkite jų į šalį, sugalvokite papildomų rašymo, skaičiavimo, apibūdinimo, suskirstymo į kategorijas pagal dydį, spalvą, būtinumą, mokomąjį dalyką, sudėjimo pagal abėcėlę ir kt. užduočių. Pradėkite mokslo metus spalvingai ir žaismingai!
Nors iki rudens dar daugiau nei mėnuo, dalinuosi žaidimais dabar, kadangi kubeliams pagaminti prireiks nemažai laiko.
Ne kiekvienas apdovanotas gebėjimu sklandžiai pasakoti, kurti įdomius aprašymus ar pasakojimus. Tad du pirmieji žaidimai skirti vaikams, susiduriantiems su teksto kūrimo sunkumais. Žaidžiant su popieriniais kubeliais bus ugdomi vaikų gebėjimai sujungti raides į žodį, formuojami skaitymo ir rašymo įgūdžiai, plečiamas žodynas, lavinama kalba, dėmesys, pastabumas, kūrybiškumas, gilinamos lietuvių kalbos žinios. Pirmajam žaidimui reikės pasigaminti net 34 kubelius! Ne visi turėsite laiko, noro ar galimybių atsispausdinti ir išlankstyti tokį kiekį kubelių, todėl parengiau antrąjį žaidimą, kuriam užteks atspausdinti korteles su kubelių iliustracijomis. Tačiau tiems, kurie pasižymi ypatinga kantrybe, rekomenduoju parengti pirmąjį žaidimo variantą. Vaikai už tai jums tikrai padėkos 😀
Žaidimas „RUDENS POŽYMIAI“ skirtas mažiesiems. Pirmasis jį išbandė mano anūkas, kuriam spalio mėnesį sukaks penkeri. Berniukas dar nemoka skaityti, todėl žaidėme tik su paveikslėlių kubeliais, kurie atskleidė tėvų ir jo lankomo darželio mokytojų darbo rezultatus – vaikas labai daug žinojo apie rudenį😊 Kadangi berniukas dar mažas, jis greitai perėjo prie bokšto statymo. Netrukdžiau jam, nes statydami dar pakalbėjome apie ateinantį sezoną, kuris pasižymi ypatingai turtingais gamtos reiškiniais. Žaisdami šį žaidimą su vyresniais vaikais, pasiūlykite kubelius pasigaminti patiems: nuspalvinti juose esančius paveikslėlius, iškirpti, išlankstyti, suklijuoti… Pačių pasigamintais kubeliais žaisti ir mokytis bus daug įdomiau! Galima duoti tuščią kubelio trafaretą ir išmetus užrašytą požymį paprašyti iliustruoti jį. Galima žaisti atvirkščiai – duoti kubelį su iliustracijomis, o ant tuščio užrašyti rudens reiškinį, vėliau sudaryti su užrašytais žodžiais sakinį, pasakojimą… Žaidimas vienas, o galimybių daug.
Jau ne vienerius metus stebiu vaikų susidomėjimą ir norą žaisti nematytais kubeliais, todėl pridedu dar kelis žaidimus, skirtus spalvų, skaičių, medžių pažinimui.
Jau ne kartą rašiau ir sakiau, kad esu netradicinė klasės vadovė, turinti būrį skirtingo amžiaus vaikų. Sukurti vieningą 5–10 klasių mokinių komandą nėra lengva, nes mažieji bando naudotis ką tik perėjusių į dalykinę sistemą privilegijomis, vyresnieji kviečiasi į pagalbą paauglystės demonus, patys vyriausieji visiems vadovauja ir neina į jokius kompromisus. Smagu, jei pavyksta įtraukti auklėtinius į įvairias veiklas, sudominti klasės ir mokyklos renginiais, džiugu matyti, kaip puoselėjamos mūsų sukurtos tradicijos, gera stebėti vaikų bendravimą neformalioje aplinkoje. Tačiau būna tokių dienų, kada rankos svyra iš bejėgiškumo, nes nežinau, ką atsakyti juokais susigrūmusių vaikų tėvams, kas sulaužė akinius, klausos aparatą, įskėlė mobiliojo telefono ekraną, nuplėšė mokyklinės uniformos emblemą, paslėpė penalą ir pan. Tenka būti ir teisėja, ir taikytoja, ir derybininke, ir nuodėmklause, ir psichologe, ir…
Vaikiškus nesutarimus, pasierzinimus, konkurenciją, pašlijusius santykius reikia gydyti, todėl pirmąją šių mokslo metų dieną pakviečiau visus į Jausmų sanatoriją. Patekti į jausmų ir emocijų gydyklą buvo galima praėjus išsamų medicininį tyrimą. Perėjimas iš vaikystės į paauglystę kartais taip susuka galvas, kad mokslai neberūpi; bendravimas persikelia į virtualią erdvę, kurioje slypi ne vienas pavojus; noras kuo greičiau užaugti dažnai pastūmėja į žalingų įpročių liūną. Todėl Svaigulio laboratorijoje buvo ištirtas mokinių atsparumas neigiamiems visuomenės reiškiniams. Tam reikėjo užsidengti akis, tris kartus apsisukti ir pereiti nubrėžta linija. Kilus konfliktui neretai pakyla ir temperatūra. Tad Karščio klinikoje visi ją pasimatavo. Deja, bet ne visiems pavyko išsitraukti termometrą su norimu rezultatu🥵 Širdis – svarbiausias žmogaus organas. Jis ne tik palaiko gyvybę, bet ir padeda jausti visą jausmų ir emocijų paletę. Bijanti širdis smarkiai plaka, mylinti – maloniai tuksi, pykstanti – apmiršta, džiaugsminga vežiasi iš krūtinės, pavydi spaudžia... Širdies centre visi turėjo galimybę išlieti savo jausmą popieriaus lape, kuris tuoj pat perėjo kardiogramos testą ir kiekvienam pateikė atsakymą apie dabartinę sveikatos būseną ❤️🩹💗
Deja, bet tyrimas atskleidė, jog visiškai sveikų vaikų mūsų grupėje nėra, todėl teko kuo greičiau imtis gydymo. Niekas taip nesuvienija, kaip bendri ritualai, talismanai, veiklos kartu. Gavę receptus vaikai sustojo ratu ir atliko gydytojo nurodytus veiksmus. Kadangi gydymą rekomenduojama atlikti kasdien visus metus, manau, kad gims nauja tradicija dieną pradėti nuo jausmų ritualo 😀 Kad gydymas būtų veiksmingas, visi tyrimo dalyviai gavo po maišelį jausmų tablečių, tad tikiuosi, kad šie mokslo metai sanatorijoje bus emociškai ypatingi ir jausmingai įdomūs!
Praėjusiems mokslo metams einant į pabaigą, tarp kelių mano auklėtinių įvyko eilinis vaikiškas konfliktas, kuris galėjo pasibaigti juokais, tačiau nuovargis padarė savo darbą, todėl aš neištvėriau ir pakviečiau vaikus į apklausą. Joje buvo tik vienas klausimas – ar galiu nuo kitų metų nebebūti klasės vadove? Auklėtiniai vieningai atsakė, jog negaliu. Susiėmiau už galvos ir nepastebėjau, kad prie manęs stovi Arnas – mūsų grupės lyderis. Berniukas pasakė, kad niekas nenori naujos klasės vadovės ir į mano dar kartą suvaidintą nevilties emociją sureagavo pasiūlydamas išrinkti kapitoną, kuris spręs tarp vaikų kilusius nesusipratimus. Atsakyti vaikams negalėjau, todėl vėl sėdžiu prie stalo ir ruošiuosi pirmajai pamokai, kuri bus skirta socialiniam ir emociniam ugdymui, galbūt padėsiančiam atrasti stebuklingą tabletę, kuri užglaistys visus kivirčus, erzinimus ir pykčius?! Medicininiais rezultatais pasidalinsiu vėliau, kai bus atlikti išsamūs visų vaikų tyrimai, nustatytos diagnozės ir paskirtas gydymas🤒💉💊😷
O kol kas siūlau pasinaudoti jau įgyvendintomis pirmųjų pamokų idėjomis, Rugsėjo 1 scenarijais, atsispausdinti įvairių užduočių, padėsiančių vaikams pereiti į naujų mokslo metų režimą.
Sulaukėme dar vienos vasaros pabaigos, ruošiamės pasitikti dar vieną rugsėjį, svarstome, kuo sudominti atostogų įspūdžiais tebegyvenančius vaikus. Kad perėjimas nuo poilsio prie darbo būtų nesunkus, reikia netradicinių veiklų. Nuobodžią ir daugumos vaikų nemėgstamą užduotį, prašančią parašyti rašinėlį apie įdomiausią vasaros atostogų dieną, galėtų pakeisti „ATOSTOGŲ DIENORAŠTIS“ – smagi penkių vaikų atostogų istorija su loginėmis užduotimis. Šios užduoties herojai turėtų paskatinti vaikus sukurti savo vasaros atostogų pasakojimą ir juo pasidalinti su bendramoksliais. Įspūdžiais dalintis galima taip kaip kiekvienas vaikas mėgsta: žodžiu, raštu, piešiniu, komiksu, inscenizacija, viktorina, žaidimu… Tokia veikla būtų ne tik įdomesnė, bet ir sudarytų sąlygas kiekvienam dirbti pagal individualius poreikius. Vaikams iš Ukrainos dienoraštis gali būti per sunkus, todėl prieš tai pasiūlykite užduotį „МОЇ ЛІТНІ КАНІКУЛИ – MANO VASAROS ATOSTOGOS“, papildysiančią žodyną naujais žodžiais. #ukrainiečių mokymui
Protui, kaip ir kūnui, reikalingos nuolatinės treniruotės. Tačiau po ilgo poilsio negalima pulti dirbti įprastu mokslo metų ritmu. Užduotys apie mokyklą pramankštins per vasaros atostogas pailsėjusias smegenis, padės susikaupti ir pasiruošti mokymuisi.
Užduočių rinkinys „PIEŠTUKINĖ“ yra skirtas ir ikimokyklinukams, ir pradinukams, ir vyresniems individualių poreikių turintiems mokinukams. Kam tokia įvairovė? Tam, kad rudenį galėtume pasitikti visi: per vasarą išbarstę žinias ir vis dar nenorintys paleisti atostogų įspūdžių; pasiilgę draugų ir įdomių užduočių; sunkiai pereinančių prie naujo režimo ir veiklų… Tuo tikslu užduotys rinkinyje pateiktos nuo labai lengvų iki tokių, kurioms įveikti gali prireikti kantrybės ir suaugusiųjų pagalbos. Visas jas vienija bendra tema – pieštukai.
Girdėdama kalbas, socialiniuose tinkluose skaitydama komentarus apie nepaprastai ilgas mokytojų atostogas visada jausdavau apmaudą, bet juk viską žinančių apie prestižinę mokytojo profesiją nenuginčysi. Eilinį kartą matydama, kokios temos mano tinklaraštyje vasarą būna pačios populiariausios, nusprendžiau sugriauti mitą apie nieko neveikiančius ir besimėgaujančius nesibaigiančiomis atostogomis ugdytojus. Į trumpą vaizdo reportažą sudėjau dvidešimties birželio mėnesio dienų statistiką. Patikėkite, rugpjūtį ji būna dar įdomesnė! Tik liepa rodo, kad mokytojai vis dėlto ilsisi. Tad kalbos, kad ugdytojai turi labai ilgas atostogas, yra mitas. Jie, kaip ir visi Lietuvos gyventojai, turi vieną mėnesį poilsio. Aš taip pat baigdama mokslo metus jau būnu sugalvojusi temą ateinančių metų šventei, su kuria mintyse gyvenu kiekvieną vasaros dieną, nes neturiu stebuklingos lazdelės, kuri už mane sukurtų ir scenarijų, ir rekvizitus, ir įvairius papuošimus, ir dovanėles vaikams, ir kitas pirmajai pamokai reikalingas priemones, ir pamokų planus parašytų, ir pirmosioms pamokoms pasiruoštų, ir klasės vadovo planą sudarytų… 🤭
Žodis laboratorija visada sužadina smalsumą, vaizduotėje piešdamas matytų filmų siužetus apie garuose ar dūmuose skendinčias patalpas, paslaptingai burbuliuojančius mėgintuvėlius, karštligiškai spindinčias mokslininkų akis, šaižius sirenų, perspėjančių apie galimą pavojų, garsus… Žinodama šio žodžio jėgą, pirmąją mokslo metų klasės valandėlę iš klasės perkėliau į STEAM laboratoriją. Kodėl STEAM? Todėl, kad šiame akronime esančios disciplinos tapo neatsiejama mano darbo dalimi. Tiesa, mokslai šiandien buvo kiek kitokie, paįvairinti šventiniais akcentais, kad pirmoji diena mokykloje paliktų gražius atsiminimus. O į šventinį popierėlį „įvyniotas“ akronimas padėjo tėvams suprasti, ką jų vaikai veikia pamokose, pažymėtose STEAM raidėmis.
SCIENCE (gamtos mokslai). Kad tėvai suprastų, koks svarbus yra jų indėlis į ugdymą, pasitelkiau difuzijos dėsnį. Pagal difuzijos dėsnį, aukštesnės koncentracijos dažų molekulės vandenyje juda į žemesnės koncentracijos skystį. Šiuo atveju dažai simbolizavo mokytojo perduodamas žinias. Į vandenį įlašinusi dažų, paaiškinau, kad kiekvienas mokytojas stengiasi perduoti savo žinias vaikams, tačiau vaikai jas įsisavina nevienodu greičiu. Tai iliustruoja iš lėto tirpstantys dažai. Kad procesas vyktų greičiau, dažnai prireikia pagalbos. Ją vaikams gali suteikti ir tėveliai, prisidėdami prie ugdymo proceso taip kaip lazdelė, padėjusi vandens molekulėms greičiau susitikti su dažų molekulėmis ir tolygiai nusidažyti.
TECHNOLOGY (technologijos). Technologijos buvo pasitelktos apklausai, kurią parengiau vaikų mėgstama programa Quizizz. Nuorodos į apklausą šį kartą nepridedu, nes ji buvo skirta mūsų šventei, tad ir klausimai tiko tik mums.
ENGINEERING (inžinerija). Šio sudėtingo, bet labai įdomaus mokslo pagrindinis tikslas yra rasti problemą ir jos sprendimo būdą. Inžinieriai yra nepaprastai kūrybingi žmonės! Kūrybingumo nestinga ir mano mokiniams. O ar turi inžinerinių gabumų jų tėveliai? Tai sužinojome pasidalinę į dvi – mokinių ir tėvų – komandas, kurioms reikėjo sukurti molekulinius statinius. Smagu buvo stebėti darnų vaikų darbą. Tai leido ir tėvams suprasti, kokia gera komanda tapo jų vaikai!
ARTS (menai). Kadangi ir šiais metais mano auklėtinių grupę sudaro vaikai nuo penktos iki dešimtos klasės, į meną taip pat buvo pažiūrėta šventiškai, bent taip manė pamokos dalyviai. Iš tiesų buvo pasitelktas vienas meno terapijos metodas. Pasiūliusi popieriaus lape karakuliais pavaizduoti savo nuotaiką grįžus į mokyklą, gavau daug įdomios informacijos, padėsiančios planuoti klasės vadovo darbą. Tėvų kūrinio nepridėjau, nes jį smarkiai pakoregavo vieno mokinio dvimetė sesutė 🙂
MATHS (matematika). Paskutinis šventės momentas buvo skirtas matematikos žinių patikrinimui. Mokiniai skaičiavo, kuri klasė, sudėjusi visų mokinių ūgį, yra aukščiausia. Planavau skaičiuoti ne mokinių ūgį, o amžių, bet pamačiusi, kaip paskutinę vasaros savaitę mūsų „Messenger“ gupėje vaikai dalijasi savo ūgio rezultatais, užduotį pakeičiau. Įdomiausia tai, kad dešimtokai nusileido ne vienai klasei. Tad aukščiausiai pagal bendrą ūgį komandai atiteko garbė iš savo tarpo išsirinkti visos grupės prezidentą!
O kad nauja mokslo metų pradžia nebūtų sunki, mano auklėtiniams padės STEAM vitaminai, suteiksiantys stiprybės, kantrybės, padėsiantys siekti žinių, leisiantys džiaugtis bendrais atradimais ir smagiais susibūrimais.
Pavasaris ir ruduo man – ypatingas metas. Juos abu galiu pajusti kiekvienu kūno lopinėliu: išgirsti grįžtančių paukščių džiaugsmingą pasisveikinimą ir širdį persmelkiantį atsisveikinimą; išvysti paslaptingą pumpuro sprogimą ir užburiantį lapų kritimą; mėgautis pavasarinės obels žiedų kvapu, o vėliau prabėgti obuolių taku; pajusti pirmosios žolės švelnumą ir aštrų ražienų dygumą; balsu ar mintimis murmėti užkeikimą, padedantį nebijoti metų lėkimo… Ruduo mano profesinio gyvenimo kalendoriuje – metų pradžia. Pavasarį, prieš daugelį metų, suskambėjo pirmoji mano gyvenimo styga. Teneįsižeidžia nerūpestinga vasara ir žavinga žiema, bet mano jausmuose vyrauja pavasario ir rudens darna.
Tad sveikinu save ir visus su rudens pradžia!
Tad sveikinu visus, kuriems rugsėjo pirmoji yra džiugi diena!
Kad mokslo šaknys nebūtų tokios karčios, pradėkime mokslo metus žaismingai 🙂 Smagi FLIPPITY VIKTORINApadės pereiti nuo atostogų prie mokymosi ritmo. Žinias apie rudenį vaikai galės pasitikrinti (gal ir papildyti) žaisdami žaidimą „APIE RUDENĮ“, sukurtą žaidimo „Kryžiukai-nuliukai“ principu. Nors žaidimas skirtas dviem žaidėjams, tačiau jis puikiai tiks ir dviem komandoms.
Užduotis „KĄ SLEPIA FIGŪROS“ primins, jog atėjo ruduo, kviečiantis visus į klases.
Vis dar tebegyvenantiems vasaros atostogų prisiminimais tikrai pravers dėmesio koncentraciją lavinantys užšifruoti rašteliai, kuriuos galima sukurti naudojantis „TERAPINE ABĖCĖLE“. Tiems, kas neturės laiko, siūlau pasinaudoti mano sukurtu rašteliu.
Užšifruoti galima ne tik tekstus. Jeigu gausite naują klasę, pasiūlykite vaikams susipažinti šifruojant vienas kito vardus. Užšifruota pamokos tema, užduotis, mįslė, patarlė ar reikalingas žodis taip pat prisidės prie vaikų motyvacijos kėlimo, susidomėjimo siūloma veikla. Tad šifruokite ir mėgaukitės!
