Paskelbta Idėjos kalendorinėms šventėms, Metodinės priemonės, Morfologija, Naujienos, Rugsėjo 1-oji, Sintaksė ir skyryba, Vadovavimas klasei, Žodžių daryba

AR PASIRUOŠĖTE MOKYKLAI?

portfelis

Aš, kaip ir prekybos centrai, mokyklinę produkciją siūlau rugpjūčio pradžioje 😀 Šis mano įrašas yra skirtas visiems, kurie pritaria minčiai, jog žaidimas pamokoje yra vienas iš labiausiai pasiteisinusių ugdymo metodų. Čia jūs rasite loginių žaidimų, padėsiančių įtraukti atostogų įspūdžiais tebegyvenančius vaikus į ugdymo procesą.

Ant medžio lapo parašytais laiškais galite papuošti klasės stendą. Laiškai yra skirti 5, 8, 9 ir 10 klasės mokiniams, turintiems specialiųjų poreikių. Taisydami laiškų klaidas mokiniai prisimins morfologijos ir sintaksės temas, pasitikrins savo žinias, pasiruoš naujų temų mokymuisi. Atkreipiu jūsų dėmesį, kad šitie laiškai buvo sukurti pagal mano mokinių pasiekimus, todėl jūs galite pasirinkti bet kurį laišką nežiūrėdami į prie jo nurodytą klasę.

LAIŠKAS ANT MEDŽIO LAPO Daugiau apie priemonę skaitykite reportaže „RUDENS LAIŠKAI“.

SMS ŽINUTĖ atskleis tėveliams ir jų vaikams, ką šiais mokslo metais jie veiks lietuvių kalbos pamokose. Tai nelengva užduotis, todėl jos atlikimui gali prireikti mokytojų arba tėvelių pagalbos. Kadangi mano mokykloje tėvai į Rugsėjo 1-osios šventę atlydi savo vaikus nuo priešmokyklinės iki 10 klasės, šią užduotį aš pasiūlysiu jiems. Kol aš su savo auklėtiniais minėsiu mokslo metų pradžią, tėveliai galės pasukti galvas 🙂

KRYŽIAŽODIS „ABĖCĖLĖ“ padės vaikams prisiminti lietuvių kalbos abėcėlę ir pakartoti žodžius, susijusius su mokykla. Šią užduotį parengiau keturiais lygiais, todėl tikiuosi, kad kiekvienas mokytojas ras, kur ją pritaikyti.

PAMOKŲ TVARKARAŠTIS paįvairins klasės valandėlę, skirtą supažindinimui su nauju pamokų tvarkaraščiu, mokomaisiais dalykais ir juos dėstančiais mokytojais.

PANORAMINIS IŠBRAUKYMAS „KAS IR KAM NAUDOJAMAS?“ žaismingai primins vaikams mokymo priemonių pavadinimus ir jų paskirtį.

ŽODŽIŲ ŽAIDIMAS „RUGYS“ leis pakartoti vaikams žodžių darybą, plės žodyną naujais žodžiais. Šiai užduočiai atlikti galite suorganizuoti varžybas, juk vaikai taip mėgsta varžytis tarpusavyje!

Užduotis MANO KUPRINĖ padės prisiminti mokykloje naudojamų daiktų pavadinimus, pakartoti daiktavardžių Kilmininko linksnį ir išvaduoti savo kuprinę nuo nereikalingų daiktų 🙂

Jeigu galvojate, kad jūsų pamokoms dar ko nors trūksta, idėjų tikrai rasite šiuose įrašuose:

METŲ KALENDORIUS NAUJA!

RUDENS GALVOSŪKIAI NAUJA!

ŽAIDIMAS „KELIAS Į…“ NAUJA!

LOGINIAI IR KŪRYBINIAI ŽAIDIMAI VAIKAMS

MAŽOS RANKUTĖS – NEDIDELĖS IR KNYGUTĖS

ŽAISMINGAI MOKSLO METŲ PRADŽIAI

RUDUO KUBELIUOSE 

MOKYKLINIAI SUDOKU 

SMEGENŲ MANKŠTA
PASALDINTOS MOKSLO ŠAKNYS
TERAPINĖ ABĖCĖLĖ
MOKSLO METŲ PRADŽIA SU KŪRYBINE GAIDELE
LABAS!
MOKYKLINIS KALENDORIUS
PAILSĖJĘ, PAŪGĖJĘ VĖL SUTINKAME RUGSĖJĮ!
MOKSLO METŲ PRADŽIA GALVOSŪKIŲ IR ŽAIDIMŲ RITMU
RUGSĖJO 1-OSIOS KODAS – VĖL Į MOKYKLĄ!
RUGSĖJO 1-OSIOS SUVENYRAI IR DOVANĖLĖS VAIKAMS
RUGSĖJO 1-OSIOS SVEIKINIMAI
RUGSĖJO 1-OSIOS SCENARIJAI
RUGSĖJO 1-OSIOS PASIŪLYMAI LABAI UŽIMTIEMS MOKYTOJAMS
NETRADICINIAI PASIŪLYMAI PIRMOSIOS RUGSĖJO SAVAITĖS PAMOKOMS
IDĖJOS PIRMOSIOMS PAMOKOMS
KLASĖS PUOŠIMO IDĖJOS RUGSĖJO 1 ŠVENTEI 
Paskelbta Logopedams, Metodinės priemonės, Įvairūs

KALBOS LAVINIMO PRIEMONĖS

Noriu papasakoti apie UAB „Ugdau.lt“, kuriančią ir leidžiančią lavinamąsias priemones ir mokomuosius žaidimus, ugdau_thumbnailskirtus kalbos lavinimui. Priemonių autorės – ne teoretikės, o didelę patirtį sukaupusios logopedės. Ilgus metus tyrusios ir stebėjusios savo ugdytinius, specialistės sukurė priemones, atitinkančias įvairius jų pacientų poreikius. Šiuo metu įmonės kataloge yra 18 įvairių rinkinių, kuriuos, žinant vaikų dėmesio ypatumus, galima naudoti ne tik atskirai, bet ir kartu, sukuriant dinamišką ir patrauklų kalbos lavinimo užsiėmimą. Priemonių išskirtinis bruožas – natūralių daiktų ir reiškinių fotografijos, pristatančios realų aplinkinį pasaulį.

Paskelbta Biblioteka, Naujienos

„DEBESŲ ATLASAS“

   Nors stilistikos dėstytojos rekomenduotą David Mitchel knygą „Debesų atlasas“ planavau Davido Mitchello „Debesų atlasas“perskaityti praėjusią vasarą, tačiau intensyvios dvejų metų lietuvių filologijos studijos skaitymo troškulį sužadino tik dabar. Ryžtą pradėti skaityti beveik 600 puslapių knygą nuslopindavo ir atsiliepimai, kad tai – nelengvai skaitomas kūrinys.

   Vakar užverčiau su pasimėgavimu skaitytą knygą, sukėlusią be galo daug minčių. Užverčiau ir tik tada perskaičiau antroje viršelio pusėje esančią kūrinio anotaciją. Ji sudėliojo visus trūkstamus taškus ant i. Vengiu skaityti anotacijas, kadangi jos ne kartą atskleidė svarbiausius faktus atimdamos intrigos atskleidimo malonumą, tačiau šį kartą pasigailėjau saugojusi save, nes skaitydama du skyrius vis svarsčiau, kokioje vietoje ir kokiu laikmečiu vyksta veiksmas. Anotacija šiuo atveju mano mintis būtų pakreipusi tinkama linkme.

   Bet nuo to knyga nei kiek nesuprastėjo. Atvirkščiai, tas paslaptingumas didino intrigą ir sunkiai priversdavo padėti knygą į šalį.

   „Debesų atlase“ pasakojamos 6 istorijos nuo XIX amžiaus iki laikotarpio po pasaulio pabaigos. Vienas paskui kitą sekantys pasakojimai susipina tarpusavyje. Vienose istorijose veikia tie patys veikėjai, kitose jie būdavo tik paminimi labai trumpuose epizoduose. Juos visus vienijo tarp mentės ir raktikaulio esantis kometos formos apgamas. Grėsmingas dangaus kūnas, pasirodo, kėlė mažesnę grėsmę Žemės civilizacijai nei patys jos gyventojai.

   Pirmosios istorijos herojus, advokatas Adamas Jungas, suvokė, kaip paprasta ištrinti iš pasaulio tautų žemėlapio kilnias vertybes puoselėjančią, tačiau fiziškai silpnesnę tautą. Tam tereikia išvalyti galvas nuo garbinamų stabų, uždraudus giminės pratęsimą išgryninti kraują ir atimti gimtąją kalbą.

   Tarpukaryje gyvenęs jaunas kompozitorius sudomino savo įžūlumu, gebėjimu prisitaikyti net sunkiausiose gyvenimo situacijose. Įrodęs, kad meilė padeda sukurti šedevrą, jaunasis genijus palūžta netekęs jos.

   Trečiosios istorijos herojus – anglų mokslininkas Rufas Siksmitas, iš paskutiniųjų stengęsis sustabdyti nusikalstamą veiklą atominėje elektrinėje, savo nuogąstavimus ir tyrimo ataskaitą apie reaktoriaus Hidra broką patiki ketvirtosios istorijos herojei – žurnalistei Luizai Rej, įsisukusiai į kvapą gniaužiantį detektyvinį trilerį.

   Daugiausia keblumų buvo su paskutinėmis dviem istorijomis. Ir ne tik dėl mano aukščiau paminėtų priežasčių, bet ir dėl keistos kalbos. Tiesa, pripratus prie jos, vėliau skaičiau gana smagiai. Savotiškame inkubatoriuje pagimdytos nemąstančios, beveik bejausmės būtybės kalba nevartodamos priešdėlių: siminimai, sitikimai, sikaltėlis, sitiktinai. Šioje istorijoje atskleidžiama žmogiškųjų vertybių ir nuopuolių mozaika. Tarp dėl turtų ir valdžios pamynusių žmogiškąsias vertybes žmonių, tarp žemesnio sluoksnio gyventojų patyčias ir pažeminimą organizuojančių menkystų išnyra Sonmė – klonė, visa savo esybe trokštanti mokytis, kad kuo daugiau sužinotų. „Turėtų būti tikras pragaras <…> turėti sąmonę, sukaustytą kūne, genomintame tarnauti“, – galvojo privilegijuotųjų klasės atstovas, žiūrėdamas į klonę. „Bet kodėl neturintys sąmonės privilegijuotieji jaučiasi kaip rojuje?“ – mąstė klonė žiūrėdama į jį. Skaitant šią istoriją kilo mintis, jog ji labai tiktų motyvaciją mokslui praradusiam jaunimui. Tik bijau, kad tą motyvaciją dar turintys nepaklaustų Sonmės žodžiais: „Kam tas pažinimas, <…> jeigu negaliu juo pasinaudodama pagerinti savo būties?

   Paskutinė istorija piešia po pasaulio pabaigos išlikusių žmonių gyvenimus: stabmeldžių papročius, buitį, tarpusavio santykius ir negailestingą kovą su barbarais. Į pasakojimą įtraukiama ir civilizacijos likučius išsaugojusi žmonių grupė, pirmųjų vadinama aiškiaregiais. Šioje istorijoje jaučiama didelė rašytojo baimė dėl niokojamos planetos, vis didėjančios ozono skylės, gamtinių išteklių švaistymo, klimato kaitos, karų, nesantaikos, išsigimimų, epidemijų ir kitų civilizacijos pūlinių.

   Tačiau net ir pasidavus „Debesų  atlaso“ autoriaus nerimui, neįmanoma nepastebėti, kaip rašytojas smaginasi žaisdamas žodžiais ir jų junginiais: žmogų pažadino stimulinas oro plūsme, diengalė teta, arktinę stadiją pasiekusi santuoka, blogžemė ir kt. O Zakaro Beilio istorijoje gausu ne tik primirštų tarmiškų žodžių, bet ir paties autoriaus naujadarų, kurie išsklaido debesis ir įneša daugiau šviesos.

Paskelbta Biblioteka, Literatūra, Metodinės priemonės, Naujienos

„KASPARAS, KAČIŲ PRINCAS“

Lengva didaktikos skraiste pridengta vaikiška anglų rašytojo Michael Morpurgo „Titaniko“ žūties interpretacija nepaliks abejingų jaunųjų skaitytojų. Ir ne tik dėl to, kad kačių princas Kasparas Kandinskis yra vienintelis katinas, išsigelbėjęs iš skęstančio laivo, bet ir todėl, kad šioje apysakoje labai jautriai ir nuoširdžiai pasakojama keturiolikmečio pamestinuko Džonio Troto, sugebėjusio pavergti ne tik Kasparą ir jo šeimininkę – operos dainininkę grafienę Kandinskają, bet ir Lizabetę, jos tėvus, Savojos viešbučio darbuotojus ir net legendinio laivo kapitoną, istorija.   

Fantastikos elementai, stebuklai ir jausmingas knygos tonas sušvelnina XIX a. pradžios socialinės situacijos vaizdus, sudėtingus skirtingų sluoksnių atstovų santykius, beteisio žmogaus padėtį visuomenėje ir leidžia su pasimėgavimu stebėti, kaip pagrindinio veikėjo gerumas, draugiškumas, pasiaukojimas, didvyriškumas ištrina ribas tarp skirtingų socialinių sluoksnių ir padeda pasiekti didžiausią jo svajonę – turėti šeimą.

Tiems, kas nuspręs su savo vaikais ar mokiniais skaityti šią knygą, siūlau pasinaudoti teksto suvokimo užduotimis, paįvairinsiančiomis skaitymą, padėsiančiomis suprasti skaitomą tekstą, skatinsiančiomis mąstyti, susiesiančiomis kūrinio turinį su šiuolaikinių vaikų pasauliu.

NAUJA! Užduotys REBEKA UNA „AŠ ESU TOMAS, SEKLYS“ padės skaitytojams įgyti giluminio skaitymo įgūdžių.

Paskelbta Biblioteka

„VONGO EŽERAS“

Prasidedančių atostogų proga pasidovanojau sau knygą. Mane įtraukusi rusų rašytojos Janos Vagner knyga „Vongo IMG_8989ežeras“ suteikė ne tik skaitymo malonumą, bet ir ne kartą perliejo baimės bei nerimo bangomis.

Knyga pasakoja apie kelionę. Tiesa, šita kelionė nebuvo maloni, nes grupė žmonių bėgo nuo mirtino gripo viruso, pražudžiusio beveik visą Rusiją. Prabangaus Pamaskvio rajono gyventojai – Serioža, Ana ir jos sūnus iš pirmosios santuokos, tėvo įtikinti bėgti nuo epidemijos ir sužvėrėjusių žmonių, ryžtasi keliauti į Kareliją. Vongo ežero saloje stovi Seriožos medžioklės namelis. Aplinkui nėra nei vieno žmogaus, vadinasi, nėra ir viruso. Prie šeimos prisijungia per dvejus metus menkai tesuartėję kaimynai, Seriožos pirmoji sutuoktinė su judviejų sūneliu ir pakelyje sutikti draugai, iki šiol nesusitaikę su antrąja Seriožos santuoka.

Dvylikos parų kelionė buvo kupina išbandymų: nuolatinę baimę užsikrėsti, neberasti kuro, pasiklysti užpustytuose keliuose, susidurti su pakelių plėšikais, be gailesčio puldinėjusiais ir žudžiusiais bėgančius žmones, lydėjo įtampa, tvyrojusi tarp buvusios ir esamos Seriožos gyvenimo draugės. Per dvylika parų ne kartą kilo konfliktų ir tarp sutuoktinių, ir tarp draugų, ir tarp bendrakeleivių. Žiūrint mirčiai į akis, buvo nepaprastai sunku išlikti santūriais, suprantančiais, užjaučiančiais, todėl kiekvienas jų griebėsi šiaudo, galinčio padėti išlikti žmogumi.

Anotacijoje rašoma, kad šis romanas netelpa į vieno žanro rėmus, ir būtent tai prikausto skaitytoją, kuriam suteikiama galimybė keliaujant susipažinti su Rusijos geografija ir gamta ir tuo pačiu dalyvauti išlikimo dramoje bei tapti sunkių tarpusavio santykių atomazgos liudininkais.

JAU YRA ROMANO TĘSINYS „LIKĘ GYVI“!

Paskelbta A trip to fairy-tale, Biblioteka, eTwinning, Literatūra, Mokiniai

FAIRY-TALES OF THE WORLD THROUGH THE EYES OF CHILDREN / PASAULIO PASAKOS VAIKŲ AKIMIS

We have reached the end of the trip to fairyland full of adventures. Today we are pleased to present 13 fairy-talesknyga from ten countries of the world. Since fairy-tales are read not only by the little ones, but also by the adults, therefore there was no strict age limit in the project. That’s why our book is filled with children’s drawings, mature adaptations for screens and smart ideas. It was really interesting to see a new and modern illustrations for the fairy-tales which were created a long time ago. In some of them the popular children’s movie heroes can be recognized, in others unexpected interpretations appeared, third reflected the country’s culture and traditions, and fourth did not escape the technologies of the twenty-first century. However, all of the fairy-tales were united by the interest and enthusiasm of children. No wonder, after all, the fairy-tales grow us, teach, help, soothe and give a lot of joy. Therefore, we would like to share our joy with all project fans and fairy-tales lovers.

 e-book “A trip to fairy-tale“

Book A trip to fairy-tale

The other electronic versions of the fairy-tales:

“The mitten“

“Bunny’s house“

“The Little Round Bun“

“Dreamer“

Štai ir pasibaigė nuotykių kupina kelionė į pasakų šalį. Šiandien su džiaugsmu pristatome 13 pasakų iš dešimties pasaulio šalių. Kadangi pasakas skaito ne tik maži, bet ir dideli, projekte nebuvo nustatyta griežta amžiaus riba. Todėl ir mūsų pasakų knyga pripildyta vaikiškų piešinukų, brandžių ekranizacijų, protingų minčių. Įdomu buvo pamatyti naujas, modernias iliustracijas prieš daugelį metų sukurtoms pasakoms. Vienose jų galima atpažinti populiarių vaikiškų filmų herojus, kitose atsirado netikėtų interpretacijų, trečiose atsispindėjo iliustruojančios šalies kultūra ir tradicijos, ketvirtos neišvengė XXI amžiaus technologijų veržimosi. Tačiau visas pasakas vienijo vaikų susidomėjimas ir entuziazmas. Nieko keisto, juk pasakos mus augina, moko, padeda, ramina, teikia daug džiaugsmo. Todėl dalinamės savo džiaugsmu su visais projekto gerbėjais ir pasakų mylėtojais.

e-knyga „Kelionė į pasaką“

Pasakos „Sigutė‟  elektroninė versija

Paskelbta Autizmas, Idėjos kalendorinėms šventėms, Logopedams, Matematika, Metodinės priemonės, Įvairūs

LEARNING4KIDS

Man labai patinka lankytis mamų sukurtose svetainėse, kuriose jos dalijasi savo vaikų lavinimo(si) patirtimi. Dar l4K_logolabiau patinka, jei tos mamos yra ir pedagogės 🙂

Vienos mamos aprūpina savo mažuosius visais įmanomais lavinamaisiais žaislais ir priemonėmis. Gerai, kad jos turi tokių galimybių. Tačiau paradoksas – įmantrūs žaislai greičiau atsibosta nei žaidimai su kasdien matomais daiktais. Todėl kitos mamos mažųjų lavinimui stengiasi pritaikyti pačius netikėčiausius daiktus: sagas, plastikinius kamštelius, šiaudelius ir indus, siūlus, pagaliukus, akmenėlius, medžiagos atraižas, vatos gumuliukus, smėlį, dėžutes, antrines žaliavas ir net… virtuvės įrankius. O svarbiausia, jos mielai dalijasi savo jaukiais atradimais su visu pasauliu!

Super-simple-fine-motor-activity-using-buttons-or-pebbles-on-pattern-lines

Šiandien pristatau Janice – žavios mamos ir darželio auklėtojos iš Australijos – svetainę Learning4kids. Joje rasite viską, ko reikia mažylių nuo vienerių metų lavinimui ir laisvalaikio leidimui. Į penkias amžiaus grupes sudėtos priemonės leidžia be vargo naršyti ir ieškoti Jums reikiamos temos ir priemonės. Tiesa, ne visos jos yra nemokamos. Tačiau už kai kurias, manau, nebus gaila kelių dolerių, nes iš pirmo žvilgsnio paprastos priemonės ne tik lavina vaikų pažintinius procesus, bet ir pripildo vaikų veiklas jutiminiais įspūdžiais, padedančiais lavinti penkis svarbiausius pojūčius. O taip pat įtraukia į kvapą gniaužiančius edukacinius žaidimus, skatinančius kūrybiškumą, norą išsiaiškinti gamtoje esančių objektų ir reiškinių paslaptis!

Paskelbta Apklausos, Naujienos

KĄ JUMS REIŠKIA VASAROS ATOSTOGOS?

Paskutinę mokslo metų dieną skubame pasiteirauti apie vasaros atostogas!  tinklelis drugeliui

Paskelbta Literatūra, Metodinės priemonės, Morfologija, Naujienos, SEU, Sintaksė ir skyryba, STEAM ugdymas, Įvairūs

VASAROS SKAITINIAI

Išgirdusi septintos klasės mokinuko klausimą, ar užduosiu šią vasarą namų darbų, bei b4a5ab78pamačiusi jo nelaimingą veidelį, nuraminau pasakydama, jog šią vasarą reikės perskaityti tik vieną knygą. Džiaugsmingas visos klasės VALIO! leido suprasti, kad aš tikrai persistengiau kiekvienų metų pabaigoje įteikdama mokiniams po segtuvą su užduotimis. Gabūs vaikai užduotis atlikdavo, o tinginiukai grąžindavo švarų nevartytą segtuvą. Bandžiau juokauti sakydama, kad mokiniai galėjo bent  porą kartų susukti aplanką į vamzdelį, kad popierius įgautų vartyto išvaizdą.

Artėjant vasaros atostogoms, dar daugiau abejonių sukėlė ir internete plačiai aptarinėtas straipsnis „Juodosios pedagogikos labirinte: į kovą su namų darbais“. Todėl šiemetinei vasaros užduočiai įtakos turėjo prieš metus „Lietuvos ryte“ skaitytas straipsnis apie italų mokytoją Cesare Cata, savo mokiniams pasiūliusį vasaros atostogas praleisti kreipiant mažiau dėmesio į akademinius pasiekimus. Nors mano užduotyse reikės atkreipti dėmesį į šiuos dalykus, tačiau mokiniai gali ir nesuprasti, nes išeitas lietuvių kalbos temas pabandžiau paslėpti. Pirmas trumpas žvilgtelėjimas į išdalintus vokus jau sulaukė atgarsio – linksmas vienos mergaitės AČIŪ! ir po to sekęs klausimas, ar galės skaityti daugiau knygų, paliudijo, kad einu teisinga linkme.

Vasaros skaitiniai

Žodyno plėtimas

Individualios užduotys vasarai

Norinčius paįvairinti vaikų vasarą, kviečiu užsukti čia.

Paskelbta Autizmas, Biblioteka, Metodinės priemonės, Rusijos Švietimo akademijos Korekcinės pedagogikos institutas, Specialistams ir tėvams

VAIKŲ AUTIZMAS: SUPRATIMO IR PAGALBOS KELIAI

Neseniai gavau laišką iš Rusijos Švietimo akademijos Korekcinės pedagogikos instituto mokslininkės, pedagogikos  ikp-logo mokslų daktarės Olgos Kukuškinos, kuriame ji priminė, kad nuo 2000 metų institute yra leidžiami almanachai, pristatantys naujausius instituto mokslininkų tyrimus ir straipsnius, apžvelgiančius aktualiausias sutrikusios raidos vaikų problemas, pateikiančius metodines rekomendacijas specialistams, dalijančius patarimus tėvams.

Instituto darbuotojai per tuos metus parengė 24 numerius. Noriu atkreipti dėmesį į 18-tą, 19-tą, 20-tą ir 23-čią  numerius, skirtus vaikų autizmui.

 Daugiau įrašų panašia tema:

ŽURNALAS „LIETAUS VAIKAI“  NAUJA!
PEDAGOGAI IŠ PAŠAUKIMO 
„VYKSTA NUOSTABŪS DALYKAI“
„GIMTADIENIO ŠVENTĖ“
,,KEISK SAVO POŽIŪRĮ Į NEGALIĄ…“
PASAKOJIMAI APIE KITOKIUS ŽMONES
KNYGA „KODĖL TAIP MĖGSTU ŠOKINĖTI“
10 FAKTŲ APIE AUTIZMĄ, KURIUOS REIKIA ŽINOTI KIEKVIENAM
JUMS PASAKĖ, KAD ŠIAIS METAIS JŪSŲ KLASĖJE MOKYSIS VAIKAS AUTISTAS
„LIETINIAI“, ARBA PASAKOJIMAS APIE KITOKĮ VAIKĄ
„PASAULIS VAIKO AUTISTO AKIMIS“