Paskelbta „FLIPPITY“ BIBLIOTEKĖLĖ, Literatūra, Logopedams, Metodinės priemonės, Naujienos, Velykos

VELYKŲ PASLAPTYS

Tai – smagus žaidimas, parengtas „Flippity“ programa. Prieš pasidalinant žaidimu, jis buvo išbandytas mokyklos Patyriminio ugdymo dienos renginyje. Vaikus įtraukė ne tik atsirakinančios spynos garsas, bet ir atsakymų rašymas, kada praleistas vos vienas kablelis ar jungtukas spynos atrakinti neleisdavo.

Mažiesiems paslapčių mėgėjams padės užuominos, kurias ras paspaudę ant geltonos lemputės ikonėlės. Vyresniesiems užduotį galima pasunkinti perspėjus, kad išnaudota užuomina sumažina galimybes laimėti. Tad klausimas, kuris pasirodo ekrane paspaudus lemputę, paskatins pagalvoti, ar verta imti pagalbą.

Šį žaidimą galima žaisti ir su šeimos nariais. Pabandykite Velykų dieną pasirungti, o nugalėtoją apdovanokite gražiausiu margučiu, šokoladiniu skanėstu ar namų gamybos pyragu. Smagaus žaidimo ir gražių pavasario švenčių!

Daugiau apie „Flippity“:

„FLIPPITY“ BIBLIOTEKĖLĖ

PROGRAMOS „FLIPPITY“ MOKYMAI

Daugiau idėjų Velykoms:

PROJEKTO KODAS – MARGUTIS

SERTIFIKUOTOS VELYKOS
TEGYVUOJA LAPAI!
SVEIKINIMAI ŠV. VELYKŲ PROGA
MARGUČIAI SU SIURPRIZU IR KITOS VELYKINĖS IDĖJOS
VELYKINIŲ UŽDUOČIŲ RINKINUKAS
„MARGUTIS“
KAD VELYKOS BŪTŲ SPALVOTOS!
ŽAIDIMAI IKI VELYKŲ IR PO JŲ!

Paskelbta Biblioteka, Literatūra, Logopedams, Metodinės priemonės, Naujienos, Pamokų planai, priemonės ir idėjos, STEAM ugdymas, Žodžių daryba

SKAITANTIEMS „MEŠKIUKĄ RUDNOSIUKĄ“

Nesenstanti klasika – Bernardo Brazdžionio eiliuota pasaka apie Meškiuką Rudnosiuką ilgą laiką buvo dingusi iš mano akiračio. Šią vasarą sutarusi su vaikais perskaityti Rudnosių šeimynos nuotykius, pasidžiaugiau knygutės aktualumu: joje tilpo ir draugiški šeimos narių santykiai, ir nemokėjimas elgtis su bitėmis, ir sveikos gyvensenos, saugaus elgesio likus vienam namuose pamokėlės, ir pažintis su mišku, jo gyventojais, ir priminimas, kad nėra jokių akinių, stebuklingai išmokančių skaityti… Tad galiu tvirtinti, jog knygutės turinys pasitarnavo ir skaitymo, ir gramatikos, ir kalbos ugdymo, ir gyvenimiškumo pamokoms. Juk taip smagu beskaitant suprasti, kad gauruotasis herojus dažnai elgiais kaip tu, mėgsta ar nemėgsta to paties kaip ir tu, klysta, mokosi iš savo klaidų ir, retkarčiais pasirodydamas pamokoje teatro lėlės įvaizdžiu arba perduodamas vaizdo žinutę, kviečia mokytis kartu.

Pasakos aptarimą su vaikais pradėjau nuo klausimo Ką reikėtų padaryti, kad vienas namuose likęs meškiukas Rudnosiukas atidarytų mums savo namelio duris? Išklausiusi įvairių versijų, pasiūliau pasirinkti vieną iš dviejų: susidraugauti su meškiuku arba ieškoti kito būdo. Pirmąjį variantą pasirinko visa klasė, tik vienas berniukas surizikavo pasirinkti antrąjį. Ir nepralošė, nes po antruoju variantu slėpėsi linksmas eiliuotas slaptažodis, padėjęs įtikintį meškiuką, kad pas jį atėjo draugai. Eilėraštuko žodžius, lydimus įvairiais judesiais, deklamavome įvairiu tempu, skirtingu garsu, o paskutinį žodį keitėme žiūrėdami, kokios spalvos figūra pasirodys vedančiojo rankose. Taip eiliuotame žaidime atsirado rudnosių, juodanosių, raudonnosių, žalianosių ir kitokių -osių meškinų 🙂 Eilėraštukas tapo ne tik puikia pamokos pradžios ir (ar) pabaigos, bet ir terapine priemone, prakalbinusia uždarus, mokymosi sunkumų ir autizmo sindromą turinčius vaikus.

Parengtas teksto suvokimo užduotis siūlau atlikti kartu su mokiniais. Remiantis individualiomis programomis, atsižvelgiant į mokinių žinias po vasaros atostogų, po savaitgalių, įsijaučiant į vaikų tos dienos nuotaikas, užduočių rinkinys pasipildė papildomomis veiklomis: debesų stebėjimu, žaidimu Tangrama, žodžių darybos pratybomis, muilo gaminimu ir pakavimu į pačių apipavidalintas dėžutes iš tualetinio popieriaus rulonėlių, atminties lavinimo žaidimu, STEAM pamoka apie cukraus kiekį vaikų mėgstamuose gėrimuose, rudens požymių stebėjimu, meškiuko Rudnosiuko pomėgių spėjimu naudojantis magiškąja saldainių fabriko „Rūta“ dėžute, komunikacinės veiklos užsiėmimu kalbantis su meškiuku – lėlių teatro lėle ir kita naudinga veikla. Po kelių mėnesių darbo Bernardo Brazdžionio herojus tapo visos klasės numylėtiniu, todėl paskutinę pamoką vaikai negailėjo teatro lėlei gražių palinkėjimų ir pažadų nepamiršti skaitymo metu išmoktų pamokų 🙂

Apie skaitymą ir teksto suvokimą rašoma rubrikoje Mokausi skaityti ir suprasti

Daugiau idėjų pamokoms:

LEDO PILIS NAUJA!

TAPK JŪRŲ GYVENTOJŲ EKSPERTU! NAUJA!

KITOKS POŽIŪRIS Į KLIMATO KAITĄ  #NUOTOLINIAM MOKYMUI

KO NEŽINOJOME APIE PASAKĄ „PIRŠTINĖ“?
KAIP MES STATĖME GEDIMINO PILĮ
IMBIERINĖ ABĖCĖLĖ  
BALTŲ DIEVŲ PASLAPTYS
KODĖL RUDENĮ LAPAI KEIČIA SAVO SPALVĄ 
ŠOKANČIO VAIDUOKLIO ŠĖLSMAS 
SŪRIO ŠVENTĖ 
ORANŽINĖ AKIS 
„ROVĖ, ROVĖ – NEIŠROVĖ…“
INTEGRUOTA PAMOKA „PRIEŠDĖLIŲ ESTAFETĖ“ 
SNAIGIŲ LABORATORIJA 
LIETUVIŠKOS SPAUDOS PĖDSAKŲ PAIEŠKOS 
ŠIMTMEČIUS SKAIČIUOJANČIO ĄŽUOLINIO MUZIEJAUS PAIEŠKA 
ŽAIDIMAS SMULKIOSIOS TAUTOSAKOS KŪRINIAIS
KAIP MES ŽAIDĖME KONTROLINĮ DARBĄ
BYLA NR. 1 ARBA SAKMĖS „JŪRATĖ IR KASTYTIS“ BEI PASAKOS „EGLĖ ŽALČIŲ KARALIENĖ“ APIBENDRINIMAS
EDMONDO DE AMIČI „ŠIRDIS“
EDMONDO DE AMIČI ROMANO „ŠIRDIS“ IŠTRAUKA „PALĖPĖJE“
PAMOKA „DALYVIŲ VARTOJIMAS SAKINIUOSE“
TIKSLINAMŲJŲ APLINKYBIŲ VARTOJIMAS IR SKYRYBA
PAMOKA „DALYVIŲ, PUSDALYVIŲ IR PADALYVIŲ VARTOJIMAS“
PAMOKA „KARTOJAME DAIKTAVARDĮ“
KAS APVOGĖ KALĖDŲ SENELĮ, ARBA RIMTOS IR NERIMTOS KALĖDINĖS UŽDUOTYSĮVAIRIOMS PAMOKOMS
Paskelbta Biblioteka, Metodinės priemonės, Naujienos, Pamokų planai, priemonės ir idėjos

KAD VAIKAI BŪTŲ  SVEIKI IR LAIMINGI!

     Įdomu, ar matydami į ikimokyklinio ir pradinio ugdymo įstaigas pristatomus vaisius, Picture1 daržoves, pieną ir pieno produktus, pagalvojate, iš kur visa tai? Ar žinote, kad tai nėra paramos ar gerumo akcija, o gerai apgalvota ir tikslingai parengta programa visoms Europos Sąjungos ugdymo įstaigoms? Kalbu apie „Vaisių ir daržovių bei pieno ir pieno produktų vartojimo skatinimo vaikų ugdymo įstaigose“ programą, kuriai teikiama Europos Sąjungos finansuojama parama. Programos įgyvendinimą organizuoja ir remia Lietuvos žemės ūkio ministerija, o ją įgyvendina VšĮ Kaimo verslo ir rinkų plėtros agentūra. Siekiant programos tikslo kiekvienais mokslo metais, nuo spalio 1 dienos iki gegužės 31 dienos, ikimokyklinio ugdymo įstaigų ir 1–4 klasių ugdytiniams yra nemokamai dalijami vaisiai, daržovės ir sveikatai palankūs pieno gaminiai.

     Kad informacija apie programą pasiektų kuo didesnę visuomenės dalį, VšĮ Kaimo verslo ir rinkų plėtros agentūra sukūrė internetinę svetainę „Sveikas maistas – sveikas vaikas“. Vaikai, tėvai ir visuomenės sveikatos specialistai svetainėje ras daug naudingų straipsnių, nuorodų į tinklavietes, padėsiančias ugdyti(s) sveikos gyvensenos įpročius. Šioje svetainėje taip pat galima rasti keturis skaitmeninius mokomųjų priemonių komplektus „Auk sveikas, vaike“. Vaikų sveikos mitybos ir gyvensenos įgūdžius lavinančios knygos skirtos 2–4 metų, 5–6 metų vaikams, 1–2 klasių, 3–4 klasių mokiniams, juos ugdantiems pedagogams, tėvams, visuomenės sveikatos specialistams. Naudodamiesi vaikų ir ugdytojų knygose siūloma veikla, siekdami išsikeltų tikslų jūs galėsite įtraukti reikiamas temas į ugdymo procesą, papildyti užsiėmimus, pamokas ir neformaliojo ugdymo veiklas naujais metodais. Mokomųjų priemonių „Auk sveikas, vaike“ komplektai suteiks galimybę organizuoti integruotą ir patyriminį ugdymą, galėsite įtraukti ir STEAM ugdymą. Juk STEAM ugdymas nėra vien tik aiškinimasis kaip atsirado Arhcimedo dėsnis, bet ir  noras sužinoti, kodėl iš savo sodo parsineštas obuolys pūva, o parduotuvėje pirktas – ne.

      Kad neužtenka vien tik dalinti ugdymo įstaigoms vaisius, daržoves ir pieno produktus parodė birželio 17–19 dienomis Klaipėdoje, Kaune ir Vilniuje vykę programos ir mokomųjų priemonių pristatymai, paskaitos sveikatingumo tema. Tarp daugiau nei 150 seminaruose dalyvavusių pedagogų tik keletas iš jų žinojo apie internetinę svetainę „Sveikas maistas – sveikas vaikas“, man paklausus apie prieš metus svetainėje pasirodžiusias mokomąsias priemones, taip pat pakilo vos kelios rankos. Niekas nežinojo ir apie naujausius Pasaulio sveikatos organizacijos tyrimo rezultatus. Tad seminaro metu stengėmės pateikti kuo daugiau žinių apie visavertę mitybą, sveikatai nepalankius maisto produktus ir fizinio aktyvumo naudą. Kurdami maisto pasirinkimo piramides aptarėme naujas specialistų rekomendacijas, atlikome eksperimentus, padėjusius įrodyti vandens naudą, išsiaiškinti, kuriuose vaikų mėgiamuose gėrimuose yra daugiausiai cukraus, pasidalinome idėjomis, kaip sveikatos ugdymą padaryti smagia ir naudinga veikla.

     Neuromokslininkas, saviugdos specialistas Kęstutis Skauminas pasakojo, kaip veikia mūsų smegenys, aiškino, kaip atsikratyti nepageidaujamų ir susiformuoti naujus įpročius. Mokslininkas pademonstravo, kaip veiksmingiau pristatyti naujoves vaikams ir jų tėvams, kaip sudominti vaikus ir išlaikyti jų dėmesį, kaip formuoti sveikatingumo saviugdos pagrindus.

     Seminarų pabaigoje pedagogai atvirai kalbėjo, kad jiems labai trūksta priemonių ir patarimų siekiant keisti vaikų mitybos ir gyvensenos įpročius, pareiškė norą sulaukti savo įstaigose panašių mokymų visiems ugdymo įstaigos darbuotojams, vaikų tėvams ir patiems vaikams, nes visi nori, kad vaikai augtų sveiki ir laimingi!