Tinklaraštis specialiesiems pedagogams, tėvams, auginantiems specialiųjų poreikių turinčius vaikus, klausos negalę turinčių žmonių bendruomenei ir visiems tiems, kurie mėgsta ugdymo naujoves
Atsakymą į šį klausimą vaikai ras užduočių ir spalvinimo knygutėje. Mėgstantiems spalvinti vaikams siūlau PDF formatu parengtą knygutę. Tiems, kuriems spalvinimas nėra pats maloniausias užsiėmimas, siūlau dirbti su skaitmenine knygute. Ji tiks ir tiems, kurie turi rašymo planšetes. Būtent joje mano keturmetė anūkė piešė vaiduokliuko kišenę, didžiulį vorą, mezgė voratinklį, atvaizdavo knygutės herojaus nuotaiką… Tokia veikla ne tik sudomins skaitmeninę kartą, bet ir prisidės prie tvarumo idėjų skleidimo.
Pamėkite šitą įrašą, komentaruose nurodykite elektroninio pašto adresą ir netrukus gausite PDF formatu parengtą 20 puslapių knygelę.
Interneto dienraštyje „Bernardinai.lt“ radusi įdomių straipsnių ir pamąstymų apie Heloviną, buvau nustebusi, kad šios šventės pradžia ir prasmė smarkiai skiriasi nuo šiandieninės. Tad spalvinimo užduotyje „UŽAUGINK MOLIŪGĄ“ atsirado keletas netikėtų klausimų. Tiesa, jų buvau paruošusi daug daugiau, tačiau nesinorėjo užgožti artėjančių Vėlinių ir perkrauti piešinio spalvomis. Tad kitą informaciją apie kalendorinės keltų žemdirbystės šventės virtimą Helovinu savo mokiniams perduosiu žodžiu.
Kodėl teatras, kodėl improvizacijų? Ogi todėl, kad kiekviena diena mokykloje gali prasidėti ir baigtis visiškai kitaip, kiekviena užduotis, žaidimas ar pasiūlymas, išbandytas vienoje klasėje, kitoje yra priimamas vis kitaip, į kiekvieną klausimą pateikiamas vis kitoks atsakymas, sulaukiama pačių įvairiausių emocijų, tad šiandien spektaklio žiūrovams vaikai parodė daug netikėtų improvizacijų ir vaizdelių.
Teatre kiekvienas gali išreikšti save ne tik pagal režisieriaus sumanymus, bet ir vedami savo vidinių mokytojų: vertybių, įsitikinimų, supratimo ir noro. Tad šiandieninėje pamokoje, pasitelkus dramos terapiją, SEU metodus ir darbą komandoje, pavyko parodyti tėvams, tapusiems netikėto spektaklio žiūrovais, kaip jų vaikai jaučiasi mokykloje, ką išgyvena įvairiose mokyklinėse situacijose. Nors visa tai vyko žaidimo forma, tačiau ne vienoje situacijoje atsiskleidė ir realūs išgyvenimai.
Na o man, kaip visada, teko suflerio vaidmuo. Prie jo aš esu įpratusi, nes reikia pasufleruoti ne tik renginio metu, mano pagalbos, patarimų ir priminimų reikia ne tik vaikams, bet ir jų tėvams. Vieni klasių vadovai nusibrėžia ribas ir po darbo valandų nebeatsiliepia į skambučius ar žinutes. Aš savo noru pasirinkau galimybę tėvams pasiekti mane beveik 24 valandas per parą, todėl šiandieninei šventinei pamokai pirmą kartą nerašiau scenarijaus – žinojau, kad prie jo kūrimo prisidės ir mokinių tėvai 😊
Išlydėdama vaikus į atostogas, padovanojau jiems galvosūkių korteles „VASAROS KALENDORIUS“. Laminuotos kortelės, kuriose buvo rašoma nusivalančiu rašikliu, patiko mokiniams, todėl per vasarą visus 12 mėnesių sudėjau į rebusų, kryžiažodžių, anagramų, šifruočių rinkinį „METŲ KALENDORIUS“. Sunkesni galvosūkiai pateikiami dviem variantais, kad juos spręsti ir tuo pačiu mokytis mėnesių pavadinimus galėtų įvairaus amžiaus ir gebėjimų vaikai. Lavinančios loginį mąstymą, atidumą ir pastabumą, gerinančios skaitymo ir rašymo gebėjimus, ugdančios kantrybę mėnesių kortelės praturtins užsiėmimus ir laisvalaikį nauja veikla.
Pavasarį pirmąsias užduotis atliko mano mokinukai. Likusius mėnesius sėkmingai atkodavo būsimasis pirmokas, sugebėjęs ne tik įrašyti, bet ir papasakoti, kokiam metų laikui priklauso kiekvienas mėnuo, kelintas jis yra metų sekoje, kokie išskirtiniai požymiai jiems būdingi. Tad ir jūs kiekvieną kortelę galite papildyti ne tik klausimais, bet ir žaidimais, eilėraščiais, dainomis, mįslėmis, skaičiuotėmis, kūrybiniais darbais…
Ruduo – ypatingų spalvų metas, todėl ir galvosūkių rinkinys toks spalvingas. Jame vaikai ras ir žaidimų, ir mankštos pratimų ne tik kūnui, bet ir smegenims. Skaitantiems vaikams prisiminti rudens sezoną padės šifruotė, o tik pradedantys susipažinti su raidėmis galės jų piešinyje ieškoti.
Pirmasis šio žaidimo pavadinimas buvo „Žemėlapis“, bet pasikeitė jis žiūrint, su kokiu susidomėjimu žaidžia ketverių mergytė ir beveik septynerių berniukas. Skirtingo amžiaus ir pomėgių vaikų įsitraukimas į spalvotų apskritimų jungimą leido suprasti, kad tai – dar viena puiki įtraukiojo ugdymo priemonė. Vyresnieji vaikai keliaus iš namų į mokyklą, o mažieji – į darželį. Tačiau popieriuje esantiems pastatams galima sugalvoti ir kitą paskirtį, nes jų ikonos tinka ir muziejui, ir bibliotekai, ir teatrui… Jei pasirinksite pastarąjį variantą, turėsite žaidimą kelionėms ir išvykoms.
Mažieji žaidžia jungdami vienos spalvos apskritimus, kurių galima pripiešti daugiau, nei yra popieriaus lape. Jeigu pavyks, vaikai jungs juos skirtingomis linijomis pagal kortelėje esančius pavyzdžius. Jeigu rankutės dar nemoka vinguriuoti sudėtingų linijų, džiaugsmą teiks tiesios skirtingų spalvų linijos. Vyresnieji su pasimėgavimu kurs įmantrių linijų kelią, kurį vėliau papildys piešiniais. Ką vaikams piešti, sugalvokite patys. Tai gali būti realūs, kelyje nuo namų iki mokyklos pamatyti daiktai; tai gali būti ir pačių sugalvotas daiktas, atitinkantis apskritimo spalvą; tai gali būti ir neegzistuojantys objektai, kuriuos vaikas norėtų pamatyti ar sutikti eidamas į mokyklą…
Jeigu neturite spausdintuvo, jūs visada galite sukurti panašų žaidimą patys, tą dariau ir aš pati, kai pritrūkau spausdintų lapų. Nupieškite reikiamus pastatus ar objektus ir pridėkite daug apskritimų, kuriuos vaikai patys galės nuspalvinti. O tada, parodę jiems kortelę su sutartinėmis linijomis ir paprašę jomis pereiti visą kelią, netrukus pamatysite spalvingą ir įmantrų žemėlapį. Mano mažieji žaidimą su pertraukomis žaidė net tris kartus! Tad drąsiai sakau, jog jis sudomins visus vaikus, o taip pat prisidės prie smulkiosios motorikos lavinimo, pirmųjų rašymo įgūdžių formavimo, ugdys dėmesio koncentraciją ir vaizduotę.
Trys spalvingos užduotys padės sukurti skaitmeninius atvirukus mamoms ir močiutėms, praturtinti žodyną panašiai skambančiais naujais žodžiais. Pirmoji užduotis „Tulpės mamai“ patiks tiems, kas nelabai gali pasigirti piešimo gebėjimais. Piešdami ekrane vaikai turės galimybę pademonstruoti savo kūrybiškumą ir vaizduotę pasirenkant pievos ir tulpių žiedų atspalvius iš spalvų paletės; mokysis įrašyti šiltą sveikinimą. Šią užduotį galima pritaikyti sukuriant vaikams įvairių instrukcijų. Pavyzdžiui, kairėje pusėje nupiešk dvi raudonas tulpes, dešinėje – tris geltonas; išmargink pievą trijų spalvų lapeliais; nupiešk septynias skirtingų spalvų tulpes; parašyk keturių žodžių sveikinimą ir pan.
Flippity programa sukurtą atviruką galima piešti ir ekrane, ir popieriaus lape – tereikia pasirinkti piešimo arba spausdinimo mygtuką. Užduotis „Gėlė mamai“ skatins kritiškai mąstyti, padės mokytis arba prisiminti spalvų pavadinimus. Spausdinimui skirtoje užduotyje galima pasiūlyti vaikams trijų rūšių variantus: su spalvų pavadinimais, su spalvotais rutuliukais, su spalvotais rutuliukais ir spalvų pavadinimais.
„Žodžių laiptai“ ne tik mokys švelniai kreiptis į brangiausią žmogų, bet ir praturtins žodyną naujais žodžiais, primins, kaip pradedamas rašyti sveikinimas ar laiškas, kurį vaikai galės parašyti atsispausdinę pirmoje užduotyje sukurtus atvirukus.
korsigita 