Tinklaraštis specialiesiems pedagogams, tėvams, auginantiems specialiųjų poreikių turinčius vaikus, klausos negalę turinčių žmonių bendruomenei ir visiems tiems, kurie mėgsta ugdymo naujoves
Šiandien turėjau puikią galimybę pritaikyti vieną programos EduGames įrankį – sudėti į vietas išbyrėjusius reklaminio stendo žodžius. Kaip jie iš ten iškrito, padėjo paaiškinti audringa diena Klaipėdoje. Reklamas mano mokiniai kuria jau seniai – pirmieji filmukai sukurti dar 2007 metais. Šiandieniniai devintokai nustebę žiūrėjo nepažįstamų jaunuolių darbus, kurie padėjo suvokti, kas yra reklama, kuo ji ypatinga žiūrovui ar skaitytojui.
Skaitydami Antano Baranausko „Anykščių šilelį“ daug kalbame apie gamtos problemas, todėl į kūrinio aptarimą įtraukiau reklamos kūrimo užduotį. Pirmieji vaikų darbai buvo skirti gamtosauginių renginių reklamavimui viešuose skaitmeniniuose stenduose. Kodėl būtent juose? Ogi todėl, kad toks stendas yra ir EduGames programoje. Sukurti šūkiai, kvietimai, raginimai sugulė į sakinius, kuriuos devintokai, keisdamiesi vieni su kitais, gilino sintaksės ir skyrybos žinias. EduGames į pamokas atnešė ne vieną naujovę – kartu atkūrę reklaminio stendo tekstą ekrane, mokiniai patys galėjo sukurti užduotis su šia programa.
Pagrindinė įtraukiojo ugdymo nuostata – kiekvieno ugdytinio sėkmė. Įvairovėje jos siekti padeda universalaus dizaino aplinka, kurioje pripažįstami kiekvieno besimokančiojo individualūs poreikiai, kurioje atrandami efektingiausi metodai, kurioje besimokančiajam sudaromos sąlygos įvairiais būdais pažinti, įgyti žinių, formuotis reikalingus įgūdžius.
Kurdama įtraukiojo ugdymosi aplinką pasitelkiu internetines programas, kurios leidžia ne tik rengti įdomias ir motyvuojančias užduotis, bet ir padeda jas pritaikyti nevienodų gebėjimų mokiniams. Kovo 21 dieną savo atradimais dalinausi su Švenčionių rajono švietimo bendruomene. Susitikę Švenčionių Zigmo Žemaičio gimnazijoje mokėmės dirbti su Edu Games ir PurposeGames – internetinėmis programomis, leidžiančiomis rengti užduotis, kurti žaidimus, tinkančius ir patinkančius įvairių poreikių turintiems vaikams, lavinančius visas kompetencijas, paįvairinančius pamokas, užsiėmimus, renginius, įtraukiančius savo turiniu, žaismingumu, originalumu.
Skaitydama Švenčionių krašto pedagogų atsiliepimus supratau, kad šios programos jiems buvo netikėtas atradimas. Nieko nuostabaus, juk jas kuria mokytojai, žinantys, ko reikia jų ir mūsų mokiniams. Todėl džiaugiuosi atradusi Edu Games ir PurposeGames programas – tikras įtraukiojo ugdymo pagalbininkes!
Įtraukusis ugdymas dažniausiai asocijuojasi su bendrojo ugdymo įstaiga, priėmusia į savo tarpą individualių poreikių turinčius vaikus. Tačiau specialiojoje mokykloje tai ne tik dviejų žodžių junginys, bet ir vienas nuo kito neatsiejamas kasdienis procesas.
Prieš kelias savaites, dalyvaudama Klaipėdos „Vyturio“ progimnazijos organizuotoje respublikinėje teorinėje-praktinėje konferencijoje „Kolegialus bendradarbiavimas tobulinant pamoką grįžtamojo ryšio aspektu“, atkreipiau jos dalyvių dėmesį į tai, kad kuriant kolegialumo kultūrą mokykla tampa pačia geriausia jos darbuotojų mokymosi ir profesinio tobulėjimo vieta. Kalbu apie tarpusavio mokymąsi – vieną iš mokymosi stilių, kai naudojamasi darbuotojų turimais talentais ir žiniomis, kad jie padėtų kitiems organizacijos nariams įgyti naujų įgūdžių. Tai mokymo programos rūšis, kai kolegos moko kitus kolegas, kai toje pačioje mokykloje dirbantys mokytojai dalijasi vieni su kitais tuo, ką žino, tuo, ką turi. Todėl kiekvieną sužinotą naujieną, kiekvieną atrastą galimybę palengvinti įtraukiojo ugdymo įgyvendinimą aš taip pat pirmiausia stengiuosi perduoti savo mokyklos bendruomenei. Šiandieniniame seminare pristačiau programą „Edu Games“, kuri, leisdama sukurti neribotą skaičių skirtingo lygio įdomių užduočių ir žaidimų, padeda organizuoti ir įtraukųjį, ir įtraukiantį ugdymą.
Per žiemos atostogas pravedusi dar vienus gana nelengvus kvalifikacijos tobulinimo programos mokymus įtraukiojo ugdymo(si) aplinkos kūrimo tema supratau, kad mano naujos rubrikos „ĮTRAUKUSIS UGDYMAS“ vizija įgavo kontūrus. Į kvietimą dalyvauti tinklaraščio konkurse ir laimėti mano žaidimą „Kortelę paimki, žodelį parinki“ neatsiliepė niekas. Gal neįdomu dalyvauti ten, kur niekas neišrašo pažymėjimo, o gal vis dar stabdo įsitikinimas, jog neverta dalintis daug laiko ir pastangų pareikalavusia priemone su tais, kurie nieko nepasiūlys mainais? Tebūnie!.. O aš ir toliau dalinsiuosi savo ir savo mokymų dalyvių darbais, nes bendravimas ir bendradarbiavimas yra įtraukiojo ugdymo sėkmės variklis.
1. Įrašą pradedu nuo internetinės programos WordClouds pristatymo, kadangi ji yra viena dėkingiausių programų, leidžiančių kurti įtraukiojo ugdymo principus įgyvendinančias užduotis. Norintys sužinoti, kodėl įtraukiojo ugdymo temos startui pasirinkau būtent žodžių ir tekstų debesis leidžiančią kurti programą, siūlau atsiversti įrašą WORDCLOUDS – ĮTRAUKIOJO UGDYMO UŽDUOČIŲ RENGIMO LYDERĖ.
2. Antroji dėmesio verta programa yra Flippity. Apie šią programą pasakojau prieš metus, taip pat organizavau ir mokymus. Programos Flippity autorius siūlo net 27 įvairias užduotis, žaidimus, viktorinas, apklausas, įsivertinimo įrankius ir kt. Įtraukiajam ugdymui ši programa pasitarnaus ne tik originaliomis, bet ir labai lengvai sukuriamomis užduotimis. 2021 metų rugpjūčio pradžioje amerikiečių daugianacionalinė technologijų įmonė GOOGLE atnaujino savo saugos parametrus. Tas atnaujinimas turėjo neigiamos įtakos programai Flippity, kadangi visa medžiaga yra kuriama Google skaičiuoklėse. Atnaujinimo metu buvo nulaužti visi Flippity kodai, todėl tai, ką buvo sukūrę viso pasaulio ugdytojai, nebeveikė. Nebeveikė ir mano, ir mano vestų mokymų, kaip dirbti su programa Flippity, dalyvių darbai, kuriuos aš skelbiu savo tinklaraštyje, rubrikoje „Flippity bibliotekėlė“. Laimė, atnaujinimo darbai buvo baigti per du mėnesius. Po atnaujinimo tie, kurie nelabai draugauja su IT, sulaukė džiugios žinios – atsirado lengvesni užduočių kūrimo įrankiai, leidžiantys sukurti žaidimą ar užduotį vos per kelias minutes. Tiesa, šis palengvinimas turi ir savo minusą – sukurtų užduočių nebegalima išsisaugoti, kaskart jas reikia rengti iš naujo, tačiau faktas, kad jos yra sukuriamos per ypatingai trumpą laiką turėtų kompensuoti šį nepatogumą, nes dabar galima sukurti net 13 įdomių momentinių užduočių iš siūlomų 27! Kaip sukurti šias užduotis pasakojau Všį „Edukateka“ VII-ojoje Tarptautinėje švietimo įstaigų projektų parodoje-mini mokymuose „Projektų mugė 2022“ (žr. nuo 3.38.00). Jeigu norėsis sudėtingesnių užduočių ir žaidimų, bet savarankiškai nepavyks jų sukurti, kreipkitės – galiu pravesti mokymus 🎓
3. Edu Games – dar viena pagalba mokytojams, įgyvendinantiems įtraukųjį ugdymą. Programos autoriai siūlo labai daug žaidimų, tad anglų kalbos mokytojai čia atras tikrą lobį. Daug įdomybių tiks ir kitų dalykų ugdytojams. Programa leidžia kurti raidžių, žodžių, sakinių, matematikos ir stalo žaidimus. Nors ne visi jie tinka lietuviškai mokyklai, tačiau pasirinkti vis tiek yra iš ko.
4. Wordwall programa ypatinga tuo, kad kiekvieną užduotį galima pritaikyti individualius poreikius turintiems mokiniams: sumažinti žodžių skaičių, pridėti laiko, keisti judančių objektų greitį, sunkumo lygį, klausimų pateikimo tvarką, parinkti atitinkamus paskatinimus ir kt. Antroji programos vertybė – vieną užduotį mokiniams galima pateikti įvairiomis formomis ir žaidimais.
korsigita 