Žyma: kvalifikacijos tobulinimo programos inovatyvių ugdymo priemonių rengimo tema

Paskelbta Kvalifikacijos kėlimo programos, mokymai, Metodinės priemonės, Įtraukusis ugdymas

MOKYMAI ŠVENČIONYSE

Publikuota sukurta korsigita

Pagrindinė įtraukiojo ugdymo nuostata – kiekvieno ugdytinio sėkmė. Įvairovėje jos siekti padeda universalaus dizaino aplinka, kurioje pripažįstami kiekvieno besimokančiojo individualūs poreikiai, kurioje atrandami efektingiausi metodai, kurioje besimokančiajam sudaromos sąlygos įvairiais būdais pažinti, įgyti žinių, formuotis reikalingus įgūdžius.

Kurdama įtraukiojo ugdymosi aplinką pasitelkiu internetines programas, kurios leidžia ne tik rengti įdomias ir motyvuojančias užduotis, bet ir padeda jas pritaikyti nevienodų gebėjimų mokiniams. Kovo 21 dieną savo atradimais dalinausi su Švenčionių rajono švietimo bendruomene. Susitikę Švenčionių Zigmo Žemaičio gimnazijoje mokėmės dirbti su Edu Games ir PurposeGames – internetinėmis programomis, leidžiančiomis rengti užduotis, kurti žaidimus, tinkančius ir patinkančius įvairių poreikių turintiems vaikams, lavinančius visas kompetencijas, paįvairinančius pamokas, užsiėmimus, renginius, įtraukiančius savo turiniu, žaismingumu, originalumu.

Skaitydama Švenčionių krašto pedagogų atsiliepimus supratau, kad šios programos jiems buvo netikėtas atradimas. Nieko nuostabaus, juk jas kuria mokytojai, žinantys, ko reikia jų ir mūsų mokiniams. Todėl džiaugiuosi atradusi Edu Games ir PurposeGames programas – tikras įtraukiojo ugdymo pagalbininkes!

Daugiau apie programą Edu Games:

EDU GAMES – ĮTRAUKIOJO UGDYMO PAGALBININKAS

„EDU GAMES“ – ĮTRAUKIOJO UGDYMOSI APLINKOS KŪRIMO PAGALBININKĖ

Daugiau įrašų apie kvalifikacijos kėlimo programas ir mano vedamus mokymus rasite čia.

Paskelbta Kvalifikacijos kėlimo programos, mokymai, Metodinės priemonės

IR MAŽIEMS, IR DIDELIEMS

Publikuota sukurta korsigita

Šiandien organizacijoje „Ugdymo meistrai“ vyko praktinė konferencija „ĮTRAUKUSIS 2023: praktinė konferencija darželiams“. Gal būčiau į ją neatkreipusi dėmesio – juk nesu ikimokyklinio ugdymo specialistė. Tačiau sulaukusi kvietimo skaityti pranešimą, gavau galimybę paklausyti ir kitų lektorių. Prisipažinsiu, išgirdau daug naudingų ir gerų patarimų, kuriuos pritaikysiu savo klasėms. Kalbėdama, kad mano kurtomis priemonėmis sėkmingai naudojasi ikimokyklinio ugdymo pedagogai, dabar galėsiu sakyti, kad jų patirtis tinka ir man. Juk ir mažiems, ir dideliems patinka įtraukiantis, motyvuojantis, inovatyvus mokymasis. Juk žaidžiant niekas neklausia tavo amžiaus ir neprašo asmens dokumento 🙂

Daugiau apie mano vedamus mokymus.

Paskelbta Kvalifikacijos kėlimo programos, mokymai, Specialistams ir tėvams, Įtraukusis ugdymas

AR REIKIA BALANSO TARP ĮPRASTŲ IR SKAITMENINIŲ UŽDUOČIŲ?

Publikuota sukurta korsigita

Stengdamiesi ieškoti inovatyvių ugdymo metodų, dažnai atsisakome senų, nors ir veiksmingų. Nenorėdami atsilikti nuo technologijų pažangos, įprastas užduotis keičiame skaitmeninėmis. O gal galima rasti balansą tarp jų?  Tai kovo 7 dieną bandėme išsiaiškinti Kauno Tado Ivanausko progimnazijoje.

Pradėjusi seminarą „Mokymasis kurti inovatyvias įtraukiojo ugdymo(si) užduotis“ nuo nedidelio kartoninio kubelio, parodžiau, kaip galima jį paversti inovatyvia priemone, skirta individualių poreikių turintiems mokiniams. Man pavyko sukurti aštuonių skirtingų lygių geografinį kubelį, kuris progimnazijos bendruomenei turėjo padėti suprasti, kaip į ugdymo procesą įtraukti nevienodų gebėjimų mokinius.

Nors kubelis yra įtraukus ir sudominimo, ir tinkamos edukacinės aplinkos aspektu, tačiau jo pagaminimas užima nemažai laiko, todėl seminaro klausytojams patariau naudotis internetinėmis užduočių ir žaidimų kūrimo programomis, nereikalaujančiomis aukštų skaitmeninių kompetencijų, bet padedančiomis per sąlyginai trumpą laiką sukurti įdomių priemonių įvairių raidos sutrikimų turintiems vaikams. Tai ir įspūdingo dydžio dėlionės, kurių detalių skaičius priklauso nuo mokinių gebėjimų, tai ir galvosūkiai, ir žodžių žaidimai, kurie vizualiai atrodo taip pat, tačiau pateiktos informacijos kiekis atitinka kiekvieno mokinio galimybes ir poreikius.

Kadangi ugdome skaitmeninę kartą, reikia atiduoti duoklę ir jų pomėgiams – internetiniams žaidimams. Mokymai dirbti su mano mėgstama programa Flippity turėjo patikti kolegoms iš Kauno, kadangi ši programa leidžia sukurti momentines užduotis per kelias minutes. O išmokus jas kurti, dažniausiai kyla noras žengti toliau. Taip nutiko ir Tado Ivanausko progimnazijos bendruomenei, pasiryžusiai įveikti spynų iššūkį. Tikiuosi, kad į jūsų klases greitai atkeliaus ir Flippity stalo žaidimas, ir smagi viktorina, ir įsivertinimo testas…  

Daugiau įrašų apie kvalifikacijos kėlimo programas ir mano vedamus mokymus rasite čia.

Paskelbta Kvalifikacijos kėlimo programos, mokymai, SEU, STEAM ugdymas

IR MOKYMAI, IR PRISIMINIMAI…

Publikuota sukurta korsigita

Pagalba kolegoms įtraukiojo ugdymo klausimais, kultūrinio Kuršėnų atgimimo stebėjimas ir mėgavimasis garsiuoju vyniotiniu. Tokie įspūdžiai nugulė atminty po vasario 13 dienos mokymų Šiaulių rajono Kuršėnų Stasio Anglickio progimnazijoje. Kuršėnai man nesvetimi, todėl pakviesta pasidalinti patirtimi iš karto sutikau. Man, mažytės mokyklos mokytojai, buvo ir įdomu, ir truputį baugu dirbti senoje, didelę istoriją sukaupusioje progimnazijoje, kurioje savo pėdsakus paliko ne tik poetas Stasys Anglickis. Mokykla turi net dvi vardines klases – vieną jų įrengė poeto dukra Jolanta Anglickaitė-Šleževičienė, o antroji dedikuota architektūros profesoriui Konstantinui Mateckiui, kuris buvusiai mokyklai įsteigė ir savo vardo premiją, skatinančią mokyklos mokinius gerai mokytis, domėtis ir studijuoti Lietuvai reikalingas aplinkos inžinerines specialybes.

Smagu buvo stebėti džiaugsmingą nuostabą daugumos veiduose ir suprasti, kad mokymų medžiaga kolegoms buvo įdomus ir naudingas atradimas. Gera žinoti, kad tai nebuvo vienkartinis susitikimas – balandžio mėnesį progimnazijos bendruomenė lankysis Litorinos mokykloje, kur susipažins su įtraukiojo ugdymo(si) aplinkomis, sužinos, kaip dirbti su elgesio ir emocijų sutrikimų turinčiais vaikais, pamatys, kaip STEAM metodai padeda ugdyti socialinį ir emocinį intelektą.  

Įdomu buvo pasivaikščioti ir po miestelį, kuris atrodė lyg ir toks pat, bet kažkas jame buvo nebe taip. Ypač Lauryno Ivinskio aikštėje, kuri, kaip vėliau supratau, nebeturėjo žalumos. Ačiū pasivaikščiojimo gidei – mokyklos pavaduotojai ugdymui Sandrai Petkuvienei – aprodžiusiai ir rekonstruotą Kuršėnų dvarą, ir naują tiltą per Ventą, ir buvusios universalinės parduotuvės vietoje įsikūrusią modernią biblioteką.

Daugiau įrašų apie kvalifikacijos kėlimo programas ir mano vedamus mokymus rasite čia.