Žyma: rašymas

Paskelbta Logopedams, Matematika, Metodinės priemonės, Specialistams ir tėvams

RAŠYMO PLANŠETĖ

Publikuota sukurta korsigita

Šiandien noriu pareklamuoti prekę, su didele nuolaida pirktą prekybos centre Maxima. Tai – rašymo planšetė, kurią tėvai perka vaikams, norėdami lavinti jų kūrybiškumą, o mokytojai rekomenduoja įsigyti ją mokantis rašyti ir skaičiuoti. Man ir savaitgalį pas mane viešėjusiam anūkui planšetė tapo užrašine, padėjusia skaičiuoti pergales, pasiektas stalo žaidimo takelyje. Prieš pradedant žaisti su pirmokėliu pakalbėjome apie jo mokslus, pasiteiravau, ar nereikės atlikti namų darbų ir sužinojau, kad vaikui yra užduota parašyti po vieną eilutę skaičių. Būtent skaičių rašymas ir paskatino netikėtai tapti prekės reklamuotoja. Kaip sekėsi mažajam mokinukui rašyti, pažiūrėkite trumpą vaizdo siužetą, o aš pridursiu, kad ši planšetė su skystųjų kristalų ekranu (LCD) ne tik lavina rašymo įgūdžius, bet ir kelia mokymosi motyvaciją, nes galimybė ištrinti klaidą ir teisingai parašyti skaičių ar raidę suteikia daug džiaugsmo ir pasitikėjimo savimi. Tad paskubėkite į Maximą, kol šios rašymo planšetės kainuoja 6.99! Beje, norisi paminėti ir stalo žaidimų naudą, kadangi mano berniukas, norėdamas kuo greičiau pereiti visą takelį, neina po vieną langelį, o bėga finišo link mintyse sudėdamas langelio skaičių ir išmestus taškus. Tai – pats efektingiausias mokymosi skaičiuot mintinai būdas!

O skaičiai, kuriuos vaizdo įraše rašė mano anūkas, sparčiai keitėsi. Ir keitėsi ne mano naudai, nes aš pralaimėjau rezultatu 12:7. Tad šiandien mažylis gavo dvigubą džiaugsmo ir savivertės kėlimo dozę😊

Paskelbta Logopedams, Metodinės priemonės, Mokiniai, Įtraukusis ugdymas

KŪRYBIŠKAS PERĖJIMAS

Publikuota sukurta korsigita

Nors žaidimą, skirtą formuoti rašymo įgūdžius, sukūriau savo anūkui, jį lydėjo keletas įdomių sutapimų. Pirmasis – skambutis iš organizacijos „Ugdymo meistrai“ su pasiūlymu parengti pranešimą darželio ugdytojams. Tiesa, kvietimas nenustebino, nes žinau, kad mano sukurtomis užduotimis sėkmingai naudojasi ir ikimokyklinio, ir pradinio, ir pagrindinio ugdymo mokytojai. Antrasis sutapimas – įdomesnis. Spalio 30 dieną dalyvavau Klaipėdos „Versmės“ progimnazijoje vykusioje respublikinėje teorinėje-praktinėje konferencijoje „Vaizduotę ir idėjas generuojanti kūrybiškumo kompetencija“. Joje skaičiau pranešimą, kuriame išsamiai aptariau divergentinio ir konvergentinio mąstymo būdus. Šiame įraše dalinuosi užduočių lapais, kuriuos jūs matote pirmoje vaizdo reportažo pusėje. Antroje dalyje pristatoma mažojo užduoties atlikėjo iniciatyva. Berniukui taip patiko mano pasiūlyta veikla, kad jis gana greitai sukūrė savo žaidimą, į kurį buvau įtraukta ir aš. Žaidimo taisyklės buvo tokios pat kaip užduoties – išmesti du kubelius ir sujungti išsimestos kubelio spalvos taškelius nurodyta linija. Atkreipiu dėmesį, kad tų taškų mažylio lape buvo žymiai daugiau nei užduotyje, todėl pabaigoje turėjome įspūdingą piešinį. Kubelius berniukas pasiėmė su savimi, nes atvykusiam tėčiui pranešė, jog namuose visi žais įdomų žaidimą. Ši mažylio iniciatyva – pats geriausias divergentinio mąstymo pavyzdys, kuris labai dažnai ugdymo įstaigose nustumiamas į antrą planą, o su laiku ir sunaikinamas. Tad palaikykime vaikų kūrybiškumą, nes būtent jam ketvirtosios ekonominės revoliucijos laikmetyje atiteks labai svarbus vaidmuo!  

#įtraukiajam ugdymui

Parsisiųsti
Paskelbta Autizmas, Idėjos kalendorinėms šventėms, Logopedams, Matematika, Metodinės priemonės, Įvairūs

LEARNING4KIDS

Publikuota sukurta korsigita

Man labai patinka lankytis mamų sukurtose svetainėse, kuriose jos dalijasi savo vaikų lavinimo(si) patirtimi. Dar l4K_logolabiau patinka, jei tos mamos yra ir pedagogės 🙂

Vienos mamos aprūpina savo mažuosius visais įmanomais lavinamaisiais žaislais ir priemonėmis. Gerai, kad jos turi tokių galimybių. Tačiau paradoksas – įmantrūs žaislai greičiau atsibosta nei žaidimai su kasdien matomais daiktais. Todėl kitos mamos mažųjų lavinimui stengiasi pritaikyti pačius netikėčiausius daiktus: sagas, plastikinius kamštelius, šiaudelius ir indus, siūlus, pagaliukus, akmenėlius, medžiagos atraižas, vatos gumuliukus, smėlį, dėžutes, antrines žaliavas ir net… virtuvės įrankius. O svarbiausia, jos mielai dalijasi savo jaukiais atradimais su visu pasauliu!

Super-simple-fine-motor-activity-using-buttons-or-pebbles-on-pattern-lines

Šiandien pristatau Janice – žavios mamos ir darželio auklėtojos iš Australijos – svetainę Learning4kids. Joje rasite viską, ko reikia mažylių nuo vienerių metų lavinimui ir laisvalaikio leidimui. Į penkias amžiaus grupes sudėtos priemonės leidžia be vargo naršyti ir ieškoti Jums reikiamos temos ir priemonės. Tiesa, ne visos jos yra nemokamos. Tačiau už kai kurias, manau, nebus gaila kelių dolerių, nes iš pirmo žvilgsnio paprastos priemonės ne tik lavina vaikų pažintinius procesus, bet ir pripildo vaikų veiklas jutiminiais įspūdžiais, padedančiais lavinti penkis svarbiausius pojūčius. O taip pat įtraukia į kvapą gniaužiančius edukacinius žaidimus, skatinančius kūrybiškumą, norą išsiaiškinti gamtoje esančių objektų ir reiškinių paslaptis!

Paskelbta Logopedams, Metodinės priemonės, Įvairūs

Kūrybiškas jaunųjų smalsučių lavinimas

Publikuota sukurta korsigita

     Prieš kelias dienas internete užklydau į tinklapį Totschooling, kurio autorė Viviana, auginanti dvi dukrytes,unnamed kuria joms įvairias ugdymo priemones bei dalijasi jomis su visais puslapio sekėjais. Pačiame naujausiame priemonių rinkinyje „Žiema“ yra net 65 ugdymo priemonės, skirtos ir patiems mažiausiems, ir jau besiruošiantiems į mokyklą mokytis skaityti, rašyti, skaičiuoti, lavinti vaizduotę, smulkiąją motoriką ir dėmesį.

Paskelbta Metodinės priemonės, Naudingos nuorodos, Specialistams ir tėvams, Įvairūs

Lietuvių kalbos mokymo priemonė I–II ir III–IV klasių mokiniams: paskirtis ir taikymo galimybės

Publikuota sukurta korsigita

???????????????????????????„Kalba mane augina“ – tai viena iš pradinių klasių mokinių lietuvių kalbos mokymo priemonių, padedanti mokiniui žaisminga, patrauklia forma ir aktualiu turiniu, praktiškai ugdyti(is) lietuvių kalbos gebėjimus. Nors ši dviejų dalių (I–II ir III–IV klasėms) priemonė rengta orientuojantis į mokinių iš dvikalbės ir daugiakalbės aplinkos lietuvių kalbos ugdymo ypatumus, ja gali naudotis ir mokiniai, kuriems lietuvių kalba yra gimtoji. Daugiau

„Kalba mane augina“ I – II

„Kalba mane augina“ III-IV